5.儿童基本舞步课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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儿童基本舞步教学设计教学目标：1、让小朋友学会碎步的移动，利用碎步这个组合学会小燕子这个组合。2、让小朋友知道样子在生活当中扮演什么样的角色。爱护动物应该从自我做起。教学重点：1、让小朋友知道动物是人类的朋友。2、听音乐整齐的完成小燕子这个组合。教学难点：动作的协调性和同学之间的互助性。课前准备：小

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所属课文：5.儿童基本舞步

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2018-05-08 09:23:00

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学校：藁城区岗上镇中心小学

5.儿童基本舞步课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-05-08 09:23:00

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关键词：5.儿童基本舞步课件配套优秀公开课教案设计

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儿童基本舞步教学设计

教学目标

：

1、

让小朋友学会碎步的移动

，利用碎步这个组合学会小燕子这个组合。

2、

让小朋友知道样子在生活当中扮演什么样的角色。爱护动物应该从自我做起。

教学重点：

1、让小朋友知道动物是人类的朋友。

2、听音乐整齐的完成小燕子这个组合。

教学难点：

动作的协调性和同学之间的互助性。

课前准备

：

小燕子的动画歌曲。教学光盘。小燕子的头饰。

教学过程：

一、师生用动作问好！

二、听音乐，做课前练习。

三、出事小燕子的图片。提问：这是什么？它的特点是什么？

四、听音乐《小燕子》看看小燕子是怎样飞行的？

请几个小朋友来模仿小燕子是怎样飞行的。

五、新课教学：

1、

教师示范动作的全过程。

2、

提出动作“碎步”做单一动作的练习。

3、

动作过程：

前奏：准备动作：三人或四人一组，“正步位”站立，双小臂交叉在“前斜下位”成燕尾状，视2点。

1——向右“横碎步”，臂同准备动作。

2——原地右、左交替“倾头”四次，同时膝部伴有“屈伸”，双手柔和的“提压腕”四次。

3——4：同1－2动作。

5——6：“分晃手”至“双按手位”，最后2拍半蹲。

7——：“撩手”至“旁斜上位”，垫脚。

8——9：“碎步”向右自转一周。

10－15：向左“横碎步”左1－6的对称动作。

16－17：“撩手”至“旁斜上位”，垫脚。

18——：“碎步”中间人后退，两侧人向中间人靠拢成品子队形。

19——：中间人“碎步”自转一周，两侧人手臂落下。

20——：中间人先看右侧再看左侧人。两侧人小臂交叉成“燕尾状”，同时“半蹲”互看。

4、

全体同学一起听音乐完成组合。（两遍）

5、

分组讨论（6个同学一组）用“碎步”这个动作来模仿其他动物的飞翔或行走。

6、每一个组讨论完成以后，每一个组来表演自己的动作。看那一组做得最好。（没有表演的同学在自己的座位上给表演的小朋友唱歌）

7、教师点评每个组的优点及不足之处。

六、要领及注意点：

1、“碎步”要细小、轻巧、平稳，有飞翔的感觉。

2、注意“燕尾状”和“双按手位”的区别，做准确几种不同手臂的手位。

3、启发学生既是小燕子又是小燕子的好朋友以及对家园热爱的心态，并注意三人或四人之

间的交流。

七、教师总结下课。

关于本教案的常见问题

Q：5.儿童基本舞步课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.儿童基本舞步》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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