5.双手持轻物掷远与游戏教案板书设计

双手持轻物掷远教学设计

执教：保二小学

魏士鹏

一、指导思想

以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。

二、教材分析

本课教材是小学水平一的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材学习可以发展学生的手臂力量、身体灵敏等素质。

低年级学生对投掷的认识比较浅薄，因此在教学内容的安排上，多以游戏为主,让学生在欢乐的游戏中完成本节课的教学任务。

三、学情分析

水平一的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作结构的思考较为浅，身体素质较差，但是水平一学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。经过半学期的学习，个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强。本课抓住水平一小学生想象力丰富、兴趣广泛、模仿力强、活泼好动的心理特点，把平凡的事物、现象以游戏呈现，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识,让学生在欢乐的游戏中完成本节课的教学任务。

四、教学目标

1、认知目标：让学生了解双手持轻物掷远的动作方法，明确动作的重点与难点。

2、技能目标：通过教学使80%的学生初步掌握双手持轻物掷远的动作方法，发展学生上肢力量，提高学生身体的协调性。

3、情感目标：通过游戏提高学生的主动参与意识和竞争意识，培养学生自信、勇敢、团结的品质。

教学重点、难点

重点：肩上屈肘，快速挥臂。

难点：投掷动作快速，连贯。

五、教学程序

本课教学流程为：准备部分、基本部分、结束部分。本着“授人以鱼不如授人以渔”的原则，教学中以游戏为主线，贯穿快乐学习理念，强调学生的主体地位，采用自主尝试和快乐练习的方式，提高学生投掷能力，发展学生上肢力量及身体协调能力，重视小群体的组织形式，充分发挥体育骨干的作用。

1、准备部分：通过几个小游戏激发学生的学习热情，在欢快的音乐中，把枯燥的慢跑变为活跃的游戏，活跃课堂气氛。并通过热身操让学生进行必要的身体准备活动，克服身体各器官的惰性，为基本部分做好准备。

2、基本部分：由易到难、循序渐进引导学生克服困难学本领，自主尝试和有序练习相结合，在活动体验中完成投掷动作的学习。并通过

“快快找朋友”游戏，提高学生的主动参与意识和竞争意识，培养学生自信、勇敢、团结的美好品质。

3、结束部分：学生在愉快音乐中，充分放松身心。

六、教学效果预计

1、预计80%以上的学生能初步掌握《双手持轻物掷远》本课所学的技术动作；

2、预计本课学生的运动强度为中等，平均心率：135次左右/分钟，练习密度：40% 。

七、教学中可能出现的问题及解决预防方法

1、排除身上的危险物品，教学过程多强调安全教育。

场地器材

1、舞蹈教室；2、24个沙包；3、电子白板；4、音响设备1套；

《双手持轻物掷远》课时计划

年级：二年级 人数：24 课次：第四课次 执教：魏士鹏 授课时间：2018.4.26

1、舞蹈教室； 2、24个沙包；

1、

双手持轻物掷远

教材

器材

3、电子白板；4、音响设备1套；

2、游戏：快快找朋友

教

1、认知目标：让学生了解双手持轻物掷远的动作方法，明确动作的重点与难点。

学

2、技能目标：通过教学使80%的学生初步掌握双手持轻物掷远的动作方法，发展学生目

上肢力量，提高学生身体的协调性。

标

3、情感目标：通过游戏提高学生的主动参与意识和竞争意识，培养学生自信、勇敢、

团结的品质。

教学

教学练习教

学

内

容

教

学

过

程

顺序

用时

次数

一、课堂常规

组织：图1

1、集合整队。

2、师生问好。

1

3、宣布课的内容及要求。

4、强调要注意安全。

要求：精神饱满，做到快、静、齐。

准

7'

二、游戏:高人矮人、“萝组织：四列体操队形

备

卜”蹲、看谁反应快。

要求：积极参与。

1

部

三、韵律操：《踏浪》。

组织：四列体操队形

教法：1、音乐伴奏。

分

2、语言提示，认真带领。

要求：充分活动各关节。

1

一、双手持轻物掷远动作组织：图2

要领：

正对投掷方向，两脚前后

开立，双手持轻物屈肘于基

头后，肘关节向前，上体

本

30'

稍后仰眼看投掷前上方，

6-8 部

绕后蹬地，收腹，双手同教法：1、教师讲解示范持沙包掷准。

2、学生集体练习。

时用力，将轻物经头上向分

3、教师发现问题，针对问题有针远处抛出。

对性的进行讲解。

4、学生再次集体练习。

重点：肩上屈肘，快速挥 5、学生展示动作，教师点评。

臂。难点：投掷动作快速，要求：肩上屈肘，快速挥臂，动作连贯。

连贯。

教学

顺序

基

本

部

分

教学用时

30'

教

学

内

容

教 学 过 程

练习次数

2-3

二、游戏：“快快找朋友”。

组织：图3 方法：所有参与人员站成

一个圆圈，沿顺时针方向 慢走（或慢跑），当主持 人喊数字时，成员应立即

与临近的同伴按所喊数字

抱成一团，最后剩下没有 及时抱成团和抱团有误的

成员受“罚”（备注：老

师报数形式多样，可以报 英文，可以报简单算术公

式，由成员自己算出答案。

规则：

教法：

1、教师讲解示范。

1、听数抱团时，不得因人2、进行比赛。

数不符而互相推撞人。

要求：

1、明确游戏方法。

2、喊数后，老师要读“秒”，2、积极参与和思考。

以限制人员反应的时间。

3、注意安全。

一、放松操：《厚德载物》。

二、小结、讲评。

三、下课、收拾器材。

组织：四列体操队形

教法：

1、带领做放松操。

2、本课小结。

3、宣布下课。

要求：

1、放松自然、协调、充分。

2、认真听老师小结本课情况总结自己。

3、回收器材及时、爱护、轻拿轻放。

结

束

部

分

3'

1 教

学

效

果

预

计

掌握知识、技能情况

发展素质、培养能力情况

学生心理、社会适应情况

生

理

负

荷

较好

较好

较好

课

后

小

结

完成情况

练习密度：40%

平均心率：135/min