4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学目标1、通过情景教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、使学生在活动中掌握跳单脚跳的动作方法与跳圈圈和单脚抓人的游戏的方法和规则,发展跳跃、奔跑能力,提高灵敏、反应和力量素质。3、培养学生机智果断、遵守规则、友好团结合

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏

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2018-05-29 17:52:00

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学校：耒阳市港湘实验学校

4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优秀教学设计

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2018-05-29 17:52:00

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关键词：4.单脚跳与“斗智�…优秀教学设计

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单脚跳与“斗智斗勇”游戏

教学目标

1、通过情景教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、使学生在活动中掌握跳单脚跳的动作方法与跳圈圈和单脚抓人的游戏的方法和规则,发展跳跃、奔跑能力,提高灵敏、反应和力量素质。

3、培养学生机智果断、遵守规则、友好团结合作和勇于克服困难的优良品质。

学情分析

根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名单脚跳。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。

教学重难点

重点：前脚掌着地

难点：前脚掌着地后,腿自然屈膝

教学过程：一、课堂常规

集合整队、清点人数，安排不舒服的学生到指定的位置休息或者见习，师生问好、老师布置本课的教学内容以及教学流程和注意事项。学生按照老师的口令进行原地转法以及踏步,要求动作规范正确。

二、准备部分

热身跑和跳跳操、老师引导学生按照呼啦圈的路线进行热身跑,跑步要求小手臂前后自然摆动,脚后跟抬起,慢跑完成之后进行跳跳操,跳跳操要求动作有节奏整齐。

三、学习单脚跳

1、情境导入－－青蛙抓害虫：“同学们,青蛙平时主要是靠两条后腿用力蹬地向前扑捉害虫,今天青蛙有一只腿受伤了,现在它的肚子很饿,那它怎么去抓害虫呢?”从情景引入本课学习的内容---单脚跳

2、学习单脚跳。

先复习双脚跳,再学习单脚跳的本领—支撑脚脚掌用力蹬地,另外一只脚离开地面,落地时候前脚掌轻巧着地。然后过渡学习不同方向的单脚跳。

3、游戏：跳呼啦圈

全班分开四个小组,运用刚才学习的动作进行跳呼啦圈练习。要求在跳跃过程中不能碰到呼啦圈,前后保持好距离。练习完毕在对面排好队伍并观察其他同学的练习情况。练习过程中老师进行巡回指导,对不规范的动作进行及

时的纠正。练习熟练之后逐渐地增加难度,每个小组从4个圈增加到5、6个等等。接下来进行跳圈圈比赛,比一比哪个小组在规定时间内完成的人数最多?哪个小组就获胜。

4、巩固练习：单脚跳抓人

巩固单脚跳的动作,全班分开4个大组,每一大组分开2个小组进行游戏,游戏前老师请一个小组的同学进行示范,并且讲明游戏的规则,要求同学运用单脚跳技术动作,在游戏中注意安全,学会保护自己和帮助他人。培养学生的团队合作能力和竞争意识。

四、放松部分

放松整理小结，老师带领学生在优美音乐伴奏下进行放松练习

五、结束部分

老师对这节课大家的表现进行总结

宣布下课、师生再见

关于本教案的常见问题

Q：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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