1.握拍与端球比稳游戏教学设计及说课稿

握拍与端球比稳游戏教学设计

一、教材分析

乒乓球是我国的国球，属于我国重点开展的体育项目，受到了人民群众的喜爱。乒乓球有很多种类型的打法，

但是学习乒乓球技术前必须进行熟悉球性，它是初学者学习乒乓球技术的入门课程。

二、学情分析

本课程是针对一年级学生，男生

15 人，女生

12人。一年级的学生刚入学一年左右，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都

是新鲜的，

他们都喜欢接受新知识，

但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。在教学过程中，注意体现学生的主体地位，形成师生互动，生生互动，培养学生的观察能力，启发教学。教学方

法上采用多种练习形式，提高学生练习的积极性。通过游戏和比赛，

培养学生团队协作的集体主义精神。

三、教学目标

1、认知目标：通过本节课的学习，了解乒乓球运动的锻炼价值，并说出正确的握拍法及颠球动作技术要领。

2、技能目标：通过本节课的练习，90%以上的学生能掌握颠球技术要领，能够进行颠球的练习。

3、情感目标：激发和培养学生参加乒乓球运动的兴趣，享受运动带

来的乐趣。

四、重点、难点

重点：握拍方法和颠球动作

难点：颠球用力时机和颠球的方向

五、教学语言实施

采用口头评定演练效果的办法、鼓励、激励学生：采用“关键词”提醒，例如：用力均匀，垂直向上，球下落时击球等，对学生起到心理暗示的作用。采用目的性明确的话语，富有启发性地将学生看、听、想、练有机地结合起来。

六、场地设置与组织形式

本课场地需要篮球场一个，乒乓球30只及

30个乒乓球拍，课中教学主要采用集体

和分组教学的组织形式，既便于组织调控，又便于增强教学的实践性。

基本准备活动

1.准备部分：课堂常规→准备活动→

专项准备活动

2.基本部分：握拍简介→学习颠球→组织练习→两分钟颠球比赛

3.结束部分：放松操→总结布置作业→师生再见

七、运动负荷设计

平均心率：110~115 次/分钟

最高心率：130 次/分钟

练习密度：40%~50%