5.双手持轻物掷远与游戏教学设计

《持纸球掷远教学设计方案》

（二年级）

单位：茂名市第十五小学

任课教师：吕志忆

联系电话：18318299699

《持纸球掷远教学》教学设计

（水平二，三年级学生）

一：教学内容

1.

学习原地单手肩上屈肘投掷动作

2.

掷准游戏《投纸球入筐》

二：教学设计理念

本课依据《体育与健康》课程标准，以学生“健康第一”为指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生为主体，充分发挥学生的主体作用；以教师师为主导，体现出教师的指导作用。

投掷是一种常用的自然活动，由于投掷及其游戏能通过击中目标或掷远吸引学生的兴趣，展现学生的能力，因此，它不仅使学生身体得到了锻炼，而且使心理上也得到了满足。本课以原地单手肩上屈肘投掷为主要教学内容，借助各种的教学手段，使得学生能直观领会到投掷动作的要点，同时也体会到运动的乐趣。

三：教学目标

1.

发展学生自然的投掷能力，初步学会正确挥臂的投掷方法，使学生能将投掷物投中一定的目标。

2.

发展学生的力量，提高学生灵敏和协调素质，促进学生骨骼、肌肉的匀称发展，培养目测力，准确性和时空感，提高掷准的准确性。

3.

通过集体活动，使学生体验群体学习的乐趣，培养学生集体意识与共同合作，与同伴友好相处。培养学生安全意识以及勇敢果断，遵守纪律的良好品质。

四：教学重点、难点

教学重点：学生初步掌握正确的挥臂投掷方法，以提高掷准能力

教学难点：学生在投掷过程中手部发力和腰部发力的充分结合

五：教材与学情分析

教材分析：投掷是一种常用的自然活动，也是人们生活、生产劳动的实用技能，它和学生的生活以及身体和心理的发展有着非常密切的关系。投掷与游戏是小学二年级体育的主要教材内容之一，也为学习和掌握其他体育运动项目打下坚持的基础。由于自然投掷的方法很多，在教学中发展学生的投掷能力，不能限制或只提供某种方法，重点抓住肩上屈肘和背后过肩的正确投掷方法的教学与指导，教会学生这种投掷的正确方法与技能，最大程度地发挥学生的投掷活动能力。

学生分析：本课的授课对象是小学二年级学生。小学二年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差，缺乏合作精神等不良心理倾向，并且运动能力、性格爱好都具有很大的差异。对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将教学内容融入游戏中学生们更容易接受。

六：教法分析

根据本课目标，教法分析如下：

1．重视直观教学，运用动作完整和分解示范法，使得学生初步掌握投掷动作的基本要点。

2．启发式教学法，通过语言，激发学生的学习兴趣，使得学生建立动作初步动作概念

3．纠正错误法，通过教师纠正获得正确的动作，增强自身的自信心

七：教学设计方案

持纸球掷远教学设计方案

水平三年级学生 男35人，女28人

教学目标

1.

在特定的情境中，在教师的引导下，学生能主动、积极学习

2.

学生能独立完成由目测，判断到掷准的投掷动作

3.

在各种变换的持轻物掷准中，学生都能准确、协调地掷准目标

4.

学生在练习过程中，通过相互帮助，相互交流，密切合作与交流下，达到增进学生之间的友谊的目的

教学内容

课的类型

1.

原地单手肩上屈肘投掷动作的学习

2.

掷准游戏：投纸球入筐

场地器材

纸球50个

大箩筐4个

录音机一台

运动参与主目标课堂教学

教学模式

情景体育教学模式

顺序

学习内容

教学任务

教师指导

学生活动

教学教学组教学手段

教学要求

教运动学负荷

时间

方法

织

准备部分

一，课堂常规

1.激发学生1.师生问好，的运动兴趣

检查人数和服装

2.跟着音乐完成课前准备活动（集体2.培养学生遵守纪律的意识，树立良好班风

3.使得学生1.师生问好

2.阐明学习目标，提出课堂要求

3.教师引导学生进入学习情景

1.师生问好

2.集体报数

3.跟着音乐完成课前准备活动，激发运动的兴趣

4.学生想象教学情境

1.讲1.集体录音机

篮球场

1．学生认

真听讲，

解法

练习

2.引导法

3.示范法

●●●●●●●●☆☆☆☆☆☆☆☆

仔细领会

7

2.认真完分

钟

成课前准小

备活动（集体舞蹈海草舞）

3.最大限度活动身体筋骨

4．跟随情景教学

★

舞蹈海草舞）

的身体进入3.基本素质

练习，跟随音乐《牛仔很忙》进行基本素质练习，进一步活动筋骨。

3.布置课的任务，使学生明确课的目标

活动状态

4.为投掷作准备

基本部分

1.掷准的尝试与探究

2.学习和领会掷准的动作要领

3．掷准的多种动作练习

4．掷准的拓展练习（游戏：投垒球入筐。准备：在操场上各画1．培养学生的自主学习能力

2．学会掷准的动作要领

3．培养学生勇敢、果断的良好品质和1.指导学生学习投掷1.体会投掷动作，思考教师提出的问题

1.指导法2.讲解法3.示范法4.法探讨集体学习，分四组轮换教学练习

①

☆☆☆☆

篮球1.主动尝26

场、

试思考投篮筐掷的动作

分

钟

中

↓大

的动作

2.学习原地单2.引导学生归纳出正确的投手投掷动作

3.归纳出投掷动作的要领

4.体验各种情4个、

2.认真学纸垒球

习和领会动作要领

50个

3.积极参与游戏比②

两个直径为合作精神

16和20米的同心圆，大箩4．引导学生筐两个。游戏的创新意识

方法：1.将学生分成人数相等的4列队，分别沿内、外圆圈向圆心站立在白线后面 2.游戏开始，内圆的队员每人手持垒球，教师发令后，持球者向圆内中心投球入筐，全部投完后，教师清点入筐数，取回球交给学生，依次进行游戏 3.最后以总成绩投球入筐多的队伍为胜。

规则：必须采用教师规定的单手肩上屈肘投掷动作，听从教师指挥，树立安全意识

掷动作要点

3.创设多种练习情景，使得学生掌握不同情景中的投掷掷准动作

4.引导学生拓展

景中投掷动作，法

参与各种练习

5．自主创新掷准动作，积极参与游戏，强化动作要领

5.归纳法、

☆☆☆☆

赛

4.克服困难，积极创新

▲

③

☆☆☆☆

④

☆☆☆☆

组织学生进行游戏比赛

①②③④

○○○○

○○○○

↑

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

结束部分

1.跟随音乐进行放松活动：简单徒手操

1.放松身心，1.带领陶冶情操

2.对学生进行客观的评学生进行放松活动

2.引导学生进行客观的评价

4.配合老师收拾器材

1.放松身心

2.按照教学目标进行自评和互评

指导法

集体放松

●●●●●●●●☆☆☆☆☆☆☆☆

篮球1.积极参7

场，

与放松活录音机

动

2.客观认真参与，评价，总结

分

钟

小

2.学生互评，价

教师总结

3.总结课上3.检查人数，存在的问题

布置课后作业

4.组织学生收拾器材，宣布下课

预测

练习密度60%-80% 运动强度：中

4.组织学生收拾器材

★