4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学评价实录

体育教学设计

课题：有节奏的并脚跳绳

设计者：陈 攀

时间：2017年11月22日

水平一并脚跳绳教学设计

执教老师：成都高新区锦城小学 陈

攀 指导教师：宋海燕

一、课题解析

（一）、指导思想

在坚持健康第一的指导思想下，贯彻以学生发展为本和健身育人的理念。通过游戏激发学生学习兴趣，以音乐为动力，以动为目标，以节奏为主线。着重培养学生的学习兴趣、运动能力、体育品德等体育核心素养的培养，为终生体育奠定基础。

（二）、教材分析

本次教学内容是并脚跳绳第三次课，并脚跳绳的学习共设计三次课完成，本次课是将并脚跳绳动作完整动作与跳绳节奏相结合，让学生跟上节奏音乐跳绳，培育学生跳绳节奏，加快跳绳节奏速度。

（三）、学情分析

二年级学生模仿能力强，在音乐的伴奏下，学生乐于模仿老师动作，乐于向同伴展示，因此在教学中教师多示范。他们在之前体育课中学过并脚跳绳，为本课的学习奠定了一定的基础，所以在教学过程中教师要多提问多鼓励，同时在教学方面增加学生与学生的协同配合，让学生在欢快的教学互动中既增强了自己的协调能力，也激发学生学习跳绳的兴趣。

（四）教学目标

1认知目标：通过教学使学生能掌握并脚跳绳的节奏感

2技能目标：通过教学使85%的学生能够提高并脚跳绳的速度

3情感目标：培养学生的终生体育的观念以及同学之间相互合作意识和竞争的意识

（五）、重、难点

重点：学生跟上音乐节奏跳绳

难点：手脚跳绳的协调配合

（六）主要教法运用

1、讲解示范法：通过教师讲解示范使学生更直观的了解有节奏的并脚跳绳动作。

2、分解法:整堂课将并脚跳绳完整动作结束，合理分解为几个部分，逐个进行教学，最后完整教授并脚跳技术动作。

3、游戏法：本节课讲跳绳的节奏融入到音乐与游戏当中，达到让学生培养学生跳绳节奏的目标。

4、重复练习法：让学生反复的练习加深对技术动作的印象，提高熟练度；

（六）、教学过程

本课通过用猜拳游戏进行快乐热身-复习并脚跳绳-节拍练习-尝试跟上音乐节奏跳绳-拓展提升-游戏巩固-最后放松小结等几个环节将并脚跳绳课由易到难，循序渐进。并在尝试体验中去获得并脚跳绳的动作要领。通过合作学习、游戏情景想象等方法，使单一的技巧性学习变得有趣，从而完成教学任务。

（七）预计练习效果

1、运动密度为60%，运动负荷为中上。

2、平均心率120-130次/分

二、“并脚跳绳”单元教学计划

单元教学内容:并脚跳绳

教学

1认知目标：通过教学使学生能掌握并脚跳绳的节奏感

目标

2技能目标：通过教学使85%的学生能够提高并脚跳绳的速度

3情感目标：培养学生的终生体育的观念以及同学之间相互合作意识和竞争的意识

课时

教学内容

技术重难点

教学目标

实施主要策略

一

并脚跳绳的分解动作教学

教学重点：双脚并拢，膝盖微屈，手臂夹紧，起跳高度不要太高

教学难点：如何让学生下肢放松

1认知目标：通过教学使90%的学生了解并脚跳绳分解动作技术要点

。

2技能目标：通过练习使学生基本掌握并脚跳绳技术分解动作。

3情感目标：培养学生友好合作，克服困难的品质，增强自信心。

1.

教师示范讲解无绳分解动作要点

2.

学生反复模仿练习

3.

教师纠错

二

并脚跳绳完整动作教学

重点：手脚的协调配合

难点：如何让学生下肢和两肩放松

知识目标：通过反复认真的练1复习并脚跳无习使学生做到放松的并脚跳绳

绳分解动作

2教师示范完整技能目标：通过反复认真的练并脚跳技术动习使学生基本掌握并脚跳绳技术及动作要领。

作

3.学生练习

情感目标：通过练习培养学生4.个体示范、集友好合作，克服困难的品质，中纠错提炼要增强自信心。

领

三

并脚跳绳的节奏教学

教学重点：学生跟上音乐节奏跳绳

教学难点：学生的韵律节奏感和跳绳的结合

1认知目标：通过教学使学生能掌握并脚跳绳的节奏感

2技能目标：通过教学使85%的学生能够提高并脚跳绳的速度

1.

复习并脚跳绳完整动作

2.

节拍练习，让学生在音乐节奏中跳绳

3.

加入协同3情感目标：培养学生的终跳等跳绳游戏，吸引生体育的观念以及同学之学生的跳间相互合作意识和竞争的绳兴趣

意识

年级：二年级

内容

教学目标

重难点

环节

1.

2.

准3.

1课堂常规

备4.

2引入课题

部分

1.慢跑热身

2猜拳游戏

教学内容

教学内容：有节奏的并脚跳绳

第三课时

执教老师：陈攀

1认知目标：通过教学使学生能掌握并脚跳绳的节奏感

2技能目标：通过教学使85%的学生能够提高并脚跳绳的速度

3情感目标：培养学生的终生体育的观念以及同学之间相互合作意识和竞争的意识

教学重点：学生跟上音乐节奏跳绳

教学难点：学生的韵律节奏感和跳绳的结合

教学活动过程

阶段目标

时强间

度

1 整队集合。

3

2 体育委员整队，出入列报

分

告，检查服装及出勤情况。 用目标激励法，激发学钟

小

3 师生问好。

4 教师提出教学内容和学习目标，导入主题。

5 安排见习生。

1.围绕标志桶慢跑热身，跑1通过游戏加强学生积

5

中

生学习的积极性。

步过程中加入高抬腿跑、后极运动的兴趣。

踢腿跑和兔子跳

2.教师通过学生用手玩的石头剪刀布游戏引出用脚玩石头剪刀布

3组织学生进行游戏。

4专项准备活动

2通过热身活动避免学生伤害情况的发生。

分

钟

小

基本部1复习并脚跳绳

1.教师引出并脚跳绳

2.教师总结并脚跳技术动作1通过情景提问引出学生所要复习的内容。

7

要点，然后分别进行徒手练2.

通过练习加深对习

并脚跳绳技术动作的

分

3.30秒并脚跳绳一组

印象，提高熟练度

1.培养学生的跳绳节奏分中

钟

1.跳绳节奏的练习

1.教师用手拍节奏，学生跟着教师节奏拍手，由快到慢，最后加入音乐打节拍

2.教师用手拍节奏，学生原地的跳跃练习，由快到慢，最后加入音乐，学生跟着音乐节奏并脚跳跃

3.播放跳绳音乐，由慢到快让学生跟着音乐的节奏进行练习

4.加入跳绳的猜拳游戏

大

感，加快学生的跳绳速

度

12.发展学生的身体素质

2分钟

协同跳绳

1.教师示范协同跳绳，让学1.培养学生之间团队合

6

生探索协调的要点，教师进作意识

行总结

2.两人一起面对面跟着音乐进行无绳动作练习

3. .两人一起面对面跟着音乐进行跳绳练习

2.进一步加强巩固跳绳的节奏感

分

钟

中

踩绳袋鼠跳

1.教师讲解示范，双脚把绳跃时绳必须踩在脚下

1.发展学生的基本跳跃4 中

踩住，双手把绳拉直，在跳能力

结束部分

场地器材

1、放松练习

2、总结评价

3、归还器材

4、师生再见

1在音乐中学生模仿老师动作进行放松练习。

2教师做简短总结。

3宣布下课。

1学生身心放松，体验

参与运动带来的快乐。

3钟

分小

耳麦一个、U盘一个、跳绳45根、音响

预计负荷

一个、标志桶四个

平均心率：120-130次/分

练习密度：60%