2.击球与颠球比多游戏教学设计一等奖

握拍与端球比稳游戏

器材：乒乓球

每组一副

教学时间

40分钟

本课内容：乒乓球握拍方法及球性练习

1、握拍方法

2、熟悉球性

3、提高学生学习乒乓球兴趣，培养学生身体灵敏性，机智的品质

进程

时间

教 学 内 容

组织教法与练习方式

队形排列如图示：（附图示： 教师或领操员。 学生。）

基本要求：

1、队形成两列站立，面向教师。

2、整理队形要达到快、静、齐

一、

集合整理队形。

课前教学5 二、师生互致问候。

分钟

常规

三、教师进行考勤。

四、简要介绍本课主要内容。

慢跑：200米

名称：徒手操

第一节；扩胸运动

第二节；振臂运动

第三节；体转运动

第四节；抱膝运动

第五节；腰腹运动

第六节；踢腿运动

准备10第七节；踝腕运动

部分

分钟

第八节；跳跃运动

游戏：篮球圈内抢球擂台赛

一、 游戏目的：

二、 提高运球能力。

三、游戏准备：篮球若干个。

进程

时间

教 学 内 容

队列方式：以下两种均可。（根据场地条件安排）由教师或值日生领操。（

教师或领操员。）

游戏队形：

▲

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

三、游戏方法、规则

1、选出三人作为擂主，其余同学则为挑战者；

2、游戏圈内两人一组，面对面站立，同时运球，拍掉对方的球即守擂（攻擂）成功。

3、球碰到边线、游戏者脚触及边线均判失败；

4、两次运球、双手运球判失败。

组织教法与练习方式

1、乒乓球运动简介，乒乓球常识

动作示范：教师在讲解大腿颠球动作时，同时进行示范，然后再进2、学习乒乓球直握拍方法

（1）直拍快攻型握拍：

球拍柄右侧贴在食指的第三关节行五至十次完整的动作示范。

1、 讲解、示范队形：

x x x x x x x 处，以食指的第二关节压住球拍的 x x x x x x x 右肩，食指的第一关节自然向内弯

▲

屈，拇指的第一关节压住球拍的左 x x x x x x x 肩（拇指与食指之间的距离要适中）。其他三指自然弯屈斜重叠， x x x x x x x 以中指第一指节托于球拍背面，使1、

每人一拍做模仿练习

球拍保持平稳。拍前：以食指第二2、

相互纠正与指导

指节和拇指第一指节扣拍。

2）持拍向内、向外旋腕练习各10次×3组

基本30（2）直拍削球握拍拍前：大拇指弯3）持拍抖腕练习10次×3组

部分

分钟

屈紧贴拍柄的左侧，并用力压拍。

4）持拍前臂前推练习10次×3组

拍后：其他四指自然分开，托住拍二、直拍握拍法

的后面

（一）快攻类型握拍法（二）弧圈类型握拍法

（3）握拍方法与第一种基本相同，但拇指与食指之间的距离较大（钳三、教师讲授乒乓球规则：

形较大）。这种握拍法有利于上臂新发球规则的操作技巧

和前臂的集中发力。因此，中、远国际乒联在国际正式比赛中采用新的发球规则，也就是人们关心的台攻球，正手攻球，扣杀球都比较无遮挡发球。其中的意思是，在运动员发球时，球与球拍接触的一有力。

瞬间，击球点与两侧网柱连线所形成的虚拟三角形之内和一定高度（4）随意发球，进行不同握拍方法的上方不能有任何遮挡物，并且其中一个裁判员要能看清运动员的的练习。

击球点。

四、教学方法：动作示范法，教学体验法

1、集合，站好队形。作放松整理活放松整理活动的队形可以是以下两种形式: 动。

结束2、讲评本课教学基本情况。

部份

分钟

3、简要介绍下次主要内容。

4、宣布下课。

课后

通过本次教学，学生对乒乓球常识、乒乓球直握拍方法等有所了解，有30%的同学动作协调、正确，反思

还有70%同学的技术动作有待改进。第一节课对于同学们来说是比较重要的，建立正确的动作表象对于以后的学***的帮助。在以后的教学中，对所学的动作进行强、改进，使学生们的技术动作得以完善。

5 1、横排式： 2、圆圈式：