4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏名师课堂实录

《单脚跳与斗智斗勇游戏》

洛江区万安中心小学

杜冬梅

一、

指导思想

以主体教学思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育的兴趣。课中以集体练习为主，分等级考验练习，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展想象力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显出个体价值。

二、

教材分析

跳跃教材对于二年级学生来说是一项很有兴趣的活动，是在一年级学习双脚跳的基础上继续学习单脚起跳双脚落地的动作，为高年级的跳跃技术学习打下基础，主要发展跳跃能力，以及下肢力量、灵敏、协调等综合素质，本课是第一课次。

三、

学情分析

二年级学生活泼好动有意注意的时间短，好胜心强，表现力也强。但是他们的思维处于初级发展阶段，善于模仿学习，他们在一年级模仿动物跳的学习基础上，对于单脚跳跃动作已有初步的认识和体验。

四、

学习目标

1、

通过单脚跳的学习，90%学生基本掌握单脚起跳，双脚落地的动作。

2、

发展下肢力量，协调和灵敏等素质,提高跳跃能力。并在游戏中学会运用智力与体力相结合。

3、

体验跳跃与乐趣，树立自信和规则意识，培养学生机智、勇敢、顽强和应变能力。

五、

教学重点：单脚起跳、双脚落地；难点：动作协调连贯、落地轻巧

六、

教学思路

1、

情景导入电影故事《疯狂动物城》里的小兔子通过自身努力最终成为大英雄的情节，通过教师语言引导把学生带入情景——出发进动物城，同时在慢跑的中间对

学生进行交通安全教育，红灯停、绿灯行、黄灯等一等。在结合进城后的喜悦以跳啦啦操来表达，激发了学生的学习兴趣又使学生的身体各部位得到充分活动。

2、

学习情景深入主教材学习新本领与挑战三个等级的考验。而跳跃是小兔子最擅长的本领，我在教学中通过场地布置引导学生过小河。以河道太宽只能借助中间的石头通过，但是石头只能容纳一只脚，从中让学生以单脚跳跃过河来学习。并对单脚跳的动作要领进行讲解与示范。后引导学生口诀：一屈二蹲三起跳，我是超人我骄傲。边喊口诀边练习。同时加大难度引导学生挑战老师准备的三个等级（能力、高手、大师）的考验。跳跃几次后指名展示，并点评通过大师的同学，他们双脚落地轻巧协调，只有落地轻巧了才能快速通过考验。请学生再练习，看谁落地最轻巧。互相评价与学习。根据学生的情况加长大师级考验的距离，让学生尝试挑战。指名未通过的展示，要求学生观察他哪里没做对，清晰学生动作意识，建立正确概念。

3、

在复教材我以情景小兔子学完本领展示与运用的机会来啦，准备了游戏——斗智斗勇，俗称斗鸡也叫脚斗士。是对抗性较强的一款游戏，我将学生分成五个小队，所谓斗智就是让学生根据不同的先后出声顺序来上场比赛并在比赛中能够采用不同战术打败对手。斗勇，要看学生遇到比自己强的对手能否勇于挑战。这场游戏充分调动了学生的积极性，也展现了学生的智力与勇气。

4、

情景结束部分的放松操，让学生在身心得到满足后，陶醉在与教师情感交融的氛围中做放松动作，让身体充分舒展，高昂的情绪慢慢恢复。最后集合总结经验与学习内容，并引申到今后生活中遇到了困难与强大的对手，要记住今天的努力与勇于挑战的心情。坚持不懈的努力终将成为你想成为的大英雄。

七、教学中可能出现的问题与解决预防方法

1、

二年级的小学生活泼好动，充满想象力，注意力易分

散，我用创设情景的方法把学生的注意力吸引到课堂的学习中。

2、

游戏环节的安全隐患较大，需要及时提醒与预防。我在开始时就强调只能用肩膀冲撞，并在一旁担任保护者，有学生倒下及时扶起。

八、场地器材的布置与回收

1、

一块足球场、呼啦圈30个，定点标志物10个，小障碍物10个，音响1个，小扩音器1个

2、

课堂中的器材摆放变化让学生参与

九、课时设计：

万安中心小学体育与健康教案

教师：杜冬梅

班级：二年（3）班

人数：40

课次：1

时间：9:30 单脚跳与斗智斗勇重点：单脚起跳，双脚落地

教学内容

游戏

难点：动作协调连贯、落地轻巧

知识与技能目标：通过单脚跳的学习，90%学生基本掌握单脚起跳，双脚落地的动作。。

教学

体能目标：发展学生下肢力量、灵敏和协调等身体素质。

目标

情感目标：体验跳跃与乐趣，树立自信和规则意识，培养学生机智、勇敢、顽强和应变能力。

次时

课的结构

教学内容

教学活动方式与组织措施

数间

一、

课堂常规

组织：

××××××××××

1、

集合整队

××××××××××

××××××××××

2、师生问好、报告 ×××××××××× 图（1）

人数、检查服装

▲ ×：学生

四列横队 ▲：教师 开始

3、安排见习生

一、教学活动 热身

1、师：向学生问好

部分

5 4、安全教育

生：向老师问好

|

2、师：宣布本课内容和任务 10 5、宣布课的内容和生：队伍整齐、注意力集中明确内容分

任务

与要求

钟

3、师：提醒学生注意安全

二、

准备活动

生：遵守纪律，无打闹现象

1、啦啦操《快乐的

学习

提高

部分

歌》

一、学习本领：

1、单脚跳

动作要领：单脚站立，另一腿屈膝抬起，紧贴站立腿，双手自然摆动，站立腿半蹲，前脚掌路用力蹬地起跳，屈膝落地缓冲。

（一屈二蹲三跳）

2、

跳呼啦圈

3、

加长间距跳圈

二、

1、师：组织学生成体操队形散开，播放音乐、示范并带领学生进行热身

2、生：按师的口令成体操队形、进行热身啦啦操热身运动

要求：师口令清晰、声音洪亮

生动作协调、到位

一、

导入：《疯狂动物城》小兔子成长记。

1、师：引导学生尝试单脚跳过小河。

生：认真尝试，观察他人跳法。

师：讲解单脚跳动作要领并做示范

生：认真听讲，积极思考、观看教师示范形成正确概念再尝试练习

××××××

××××××

××××××

××××××

▲

10 | 25 分

钟

组织练习队形 图（2）

2、师：组织学生单、双脚跳连续跳圈，讲解并示范动作，提醒学生注意事项

生：明确练习方法，模仿教师动作并能运用单脚跳方法进行练习

3、师：加长跳圈距离，让学生尝试挑战。

生：态度认真，勇敢接受挑战。

师：请学生展示，并让学生互相评价。

生：认真观察，积极思考，自评与他评。

学习

提高

部分

恢复

整理

部分

4、增加高度跳圈

二、游戏：斗智斗勇

游戏规则：双手抱腿，边做单脚连续跳边用肩互相冲撞。双脚落地或退出圈外者为负，胜者得一分，全队做完后以得分多的队为胜。

要求：不得用手肘撞或推人。

一、放松活动

二、小结、宣布下课

4、师：增加高度跳圈，讲解并示范动作，强调安全问题

生：模仿教师动作方法认真进行尝试。

师：请优生展示，与学生互评。

生：明确正确动作要领再次进行练习。

二、

引导：小兔子学成本领大展身手。

1、师：讲解游戏方法和规则，提示安全

生：认真听师讲解游戏方法，明确游戏规则

2、师：将学生分组并组织学生比赛

要求：组织有序，做好裁判工作

生：学生进行游戏、遵守规则

要求：积极投入、精神饱满

一、

1、师：示范带领学生放松

生：跟随老师共同放松活动

二、

1、师：教师小结本课、宣布下课

要求：以表扬为主、鼓励为主

生：认真听师总结、师生再见

3 | 分

钟

要求：注意力集中、全身心放松

预计

足球场1个、呼啦圈运动

练习密度：40%—45% 场地

30个、障碍栏10负荷

平均心率：120—135 器材

个、口哨1个、音响1个、扩音器1个

本课以情景教学为主，根据电影《疯狂动物城》故事情节展开，在本课开始热身环节时加入交通安全教育，我觉得是一个亮点。通过慢跑进城，让学生了解红灯停，绿灯行，黄灯等一等。接下来学习本领，根据学生好胜心强的特点，我以小兔子本身擅长双脚跳为由，让学生学***的单脚跳，学生的积极性一下被调动起来。本设置三个考验，分别为能手、高手、大师。学生的注意力全在自己能否通过试验，跃跃欲试的心情清晰可见。在挑战过程中学生不断超越自我，体验成功的快乐让课堂氛围深厚。中间我指名展示，做得好与不好的相互对比，让生生互评，最后我来总结。成功让学生在脑海中建立正确的动作课后反思

概念。以小口诀“一屈二蹲三起跳，我是英雄我骄傲”来引导学生注意力并认真学习本领。副教材游戏——斗智斗勇（脚斗士）比赛，以小组形式开展，我设置让学生自由安排出场顺序，充分体现学生的智慧；并在对手强大中，锻炼学生勇于挑战的心情。而安全教育上，我同时是一位保护者，提醒学生注意安全，并保护身体失去平衡的学生。最后放松操让学生身心在高昂的情绪慢慢恢复平静。本节课在开展的过程中由于天气较炎热，我在上的过程中较担心学生体力，但是学生的表现让我很感动，他们完全沉浸在学习与挑战中，从而忽略了天气带来的不舒适感。在炎炎夏日里，积极参与课堂教学，我觉得这节课在有不足，看到学生如此认真，老师的心情都是欢喜的。