第18课 美丽的盘子教学实录

《美丽的盘子》教案

定搞

勐罕镇中心小学

张大荣

一、教材分析：

本课借助瓷盘这个艺术形式，让学生初步了解瓷器艺术也是中国的一种传统。通过本课的学习，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盅上绘画，掌握用多种材料制作盘子的方法、步骤。特别要善于利用生活中的废弃材料，通过学生的想像、创作，变废为宝，制作出各种盘子装饰品、艺术品。引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法，使学生的作品呈现五彩续纷、百花齐放的特色，并具有一定的观赏性。

二、教学目标：

知识与技能：通过本课的学习，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盘上绘制，掌握用多种材料制作盘子的方法、步骤。

过程与方法：特别要善于利用生活中的废弃材料，通过学生的想象、创作，变废为宝，制作出各种盘子装饰品、艺术品。

情感态度与价值观：引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法，使学生的作品呈现五彩缤纷、百花齐放的特色，并具有一定的观赏性。

三、教学重难点：

重点：让学生了解盘子文化，学会在瓷盘上绘画。掌握装饰、

制作盘子的一般方法。本课展示的多幅学生作品旨在说明，生活中的许多非就材料，通过学生的一双巧手描绘、制作可以变成美丽的艺术品。

难点：1。陶器与瓷器的不同之处

2．盘画作品是如何制成的。

3．漆器是如何制成的。

4．装饰、制作盘子艺术品的方法。

四、教学准备：

师：教学课件，中外瓷盘艺术品图片，各种制作材料，白瓷盘，水粉颜料，纸盘等。

生：白瓷盘，纸盘，卡纸，剪刀，色纸，废旧材料，彩笔颜料等。

五、教学过程：

（一）导入阶段

老师有一个朋友买了一套新房子，但买来时只是毛坯房还没有装修，他希望美术老师能做给他一点手工品，让他去装修一下客厅的背景墙！老师的朋友指名说要用盘子做装饰，下个星期他就要来拿了，可是老师一个人又完不成这么多的手工盘子，所以老师就想到了最会画画的80班同学，同学们可以帮帮老师吗？

接下来我们要去看看，盘子有什么用处呢？（课件出示图片）盘子可以装东西、盛食物、盛水果，它是我们生活中

一件重要的生活用品。

它还有别的用途吗？小朋友请看，（课件出示图片）装饰背景墙，漂亮吗？由普通的白盘子变成一件装饰环境的艺术品。

我朋友也想把他的新房子装饰成这样漂亮的，那我们今天就一起来学习制作美丽的盘子。

板书课题：

第18课 美丽的盘子

(二) 新知探究

1、小小的盘子里面的学问可多了，我们先来了解有关盘子的文化。

说起盘子，还得从几千年前讲起，（出示课件图片）请看这只就是六千年前中国古代仰韶文化的彩陶——人面鱼纹盘，那时制作的盘子粗犷、大气，盘子上画了什么？

这是中国唐代三彩花叶盘，有哪些颜色？（出示课件图片）唐三彩有多种颜色，但以蓝、白、绿为主。唐三彩在世界上享有极高的声誉。

后来，我们的祖先又发明了瓷器，现在我们看到的是中国明代的青花瓷盘，做工精细，盘上的花纹都是什么颜色？在国画颜料中叫花青色。

这是中国古代漆器盘，（出示课件图片）花纹精美，色泽深沉，非常美观，中国是世界上最早使用漆器的国家。

这是景德镇的大瓷盘，不仅可以欣赏，还有很高的收藏价值呢！

2、我们刚才看到的盘子基本都是什么形状的？盘子还有其它的形状吗？

学生说，教师补充说明：盘子的形状各种各样，（出示课件图片）我们刚才看到了陶盘、瓷盘，还有其它材料制作的盘子。如（课件出示图片），塑料盘、玻璃盘、水晶盘。市场上买着的美丽的盘子，（出示课件图片）这些盘子是不是非常漂亮！

3、接下来我们一起来欣赏一下其他班小朋友的作品。（出示课件图片）

4、欣赏老师的作品。

5、现在老师就来教你们做这样漂亮的盘子，请小朋友先看老师演示给同学们看一遍！我们在制作盘子时需要注意些什么？

三、作业要求

1 、选择一种你喜欢方式绘制美丽的盘子；

2 、在圆盘的边缘绘制一些重复的图案纹样；

3 、在圆盘中添加自己喜欢的图案；

4 、给你的圆盘做一个牢固的支架或者相框。

（

注意：剪刀和小刀的安全使用！）

（1）学生实践操作，教师巡视指导。（播放轻音乐）学生

创作时可以运用不同的工具、材料制作盘子。

（2）学生合作创作，教师巡视指导（发现问题应及时解决并提醒学生正确安全地使用制作工具，并积极鼓励学生发挥想象，调动他们的创新能力，能利用添画法或彩泥粘贴法制作出美观而又与众不同的盘子）。

发现问题及时作个别指导，发现有创意的作品要及时展示交流。教师强调制作时要注意安全，注意卫生。

四、作业展示及评价。

学生自评、学生互评：你最喜欢那一件作品？为什么？

教师总评：采用积极鼓励的方法，肯定学生的优点。1）教师鼓励学生进行大胆想象，设计不同图案，注意无论用什么方法装饰盘子，图案都要适合盘子的形状。同学们带来的材料要共享。

2）同学们可以将装饰好的各种美丽的盘子，在课堂上进行展示，让学生欣赏，共享成功的喜悦。

3）提问题，请同学们说一说你这节课学会了什么，有收获吗？谈一谈你这节课学到了哪些知识。

4）在欣赏学生作品之余，鼓励学生大胆地评述作品，提出改进方案。特别是对其他组的同学作品提出赶紧意见，进一步开拓思维。

5）教师最后对学生作品进行点评性评述。

6）别忘了把桌面、地面收拾、打扫干净。

五、

板书

美丽的盘子

陶盘 制作步骤：

剪

文化 瓷盘 折

漆器盘 粘贴

六、课后反思