1.肖像艺术优质课教案推荐

课

题

教学目的

教师节喜画教师

年

级

五年级

认知：学习画人像，力求形似，锻炼造型能力。

实践：观察自己喜爱的老师形象，来临摹。

情感：体验人物造型绘画的乐趣，学习感恩。

学习任务造型的基本技巧

运用观察、比较的方法来描绘人物。

教

学

活

动

一、导入

新课

谈话法，激发学习兴趣

师：最近，就快迎来了我们最尊敬的人的节日，同学们一定想知道这是什么节吧？对！就是教师节，我们如何表达对老师的感激呢？

二、讲授新课

老师在你们心中是什么样子？你们一定向在屏幕上再次见到他们吧？

1、来看看我们的老师有多亲切

方法：男女老师外形、气质的不同，所教科目的不同，观察具体特征。

结合教材《画人像》一节课，让学生结合老师面部特征，绘画出一幅突出人物的五官和表情特点。

2、提出作业

要求

（

（1）每小组成员共同来谈谈自己喜爱的老师

可以阅读老师照片中的教育语录，感悟老师们的敬业精神，学会感恩和自我激励。

（2）选择一张最想画的老师来临摹

三、学生绘画，教师巡视

四、作业

展示

学生利用纸工作品表达自己的感受，锻炼语言能力，展示纸工作业

。

两节课下来，心情是愉悦的。课堂上解放学生对“像不像”的束缚。让他们对老师的神似发力。并且为本课设计一个目标，（让每个孩子对自己有目标）1、画完整2性别特征突出3、形似4、神似。这样有目标有动力。反思感悟全面照顾个别关注，建立相互信赖向上的关系。

设计意图

学生思考问题

稳定情绪

多媒体投影教师照片，学生观看大屏幕

老师示范临摹方法步骤

小组讨论对老师的情感，丰富对绘画老师的热情

教师鼓励学生大胆临摹，用自己最想表达的方法来刻画老师。

给孩子一个感激的理由和机会，让他们学会感恩，增进师生情谊。

教学重点

教学难点

教学程序

导入

讲授新知

布置作业

学生作画

评

价

小

结

教师节喜画教师

教学思路：

九月开学后的第一个节日，就是教师节。全校学生对老师的喜爱和祝贺的方式多种多样，五六年级的美术课是采取“爱老师画老师”的方式进行。从画老师的过程中感受老师的气质与风采，体会浓浓师生情。

教学目标：

认知：学习画人像，力求形神兼备，锻炼造型能力。

实践：观察自己喜爱的老师形象，来临摹。

情感：体验人物造型绘画的乐趣，学习感恩。

教学重点及难点：学习人物造型的基本技巧，运用观察、比较的方法来描绘人物。

教学准备：全校老师们的风采照片打印一套。

教学对象：五年级

课时：2节课

教学过程：

一、导入 新课

谈话法，激发学习兴趣

师：进入九月就会迎来一个节日，同学们一定想知道这是什么节吧？对！就是教师节，我们如何表达对老师的感激呢？

（学生们会回答出各种各样的答案，如做贺卡、写信、做小礼物等）。

师：今天我们来画一画老师好不好？（学生可能会很惊讶，担心画不好有不自信的表现）。

师：画的像和画的不像怎么办？（通过一组名人漫画的呈现，打消学生的顾虑）

二、讲授新课

老师在你们心中是什么样子？（幻灯播放教师照片）对老师们再次产生印象。

1、来看看我们的老师有多亲切。

方法：观察男女老师外形、气质的不同，所教科目的不同，观察具体特征，如头发、肤色、着装、面部表情等。

示范：教师在投影仪下现场画一幅肖像，讲解绘画要领。

2、提出作业要求

（1）“缘分的天空”随机抽取照片，使学生情绪兴奋，也是进入绘画的最好契机，保持第一印象新鲜感。

（2）阅读老师照片中的教育语录，感悟老师们的敬业精神，学会感恩和自我激励。

（3）结合教材《有特点的人脸》一节课，让学生结合老师面部特征，绘画出一幅突出人物的五官和表情特点，可以夸张特征，写实或漫画都可以。

三、学生绘画，教师巡视。

四、小结

评价

1、小组成员共同来谈谈自己喜爱的老师。

2、展示画的有特点的作业，看一看像与不像的区别，怎样做到神似。

课后教学感悟：

两节课下来，心情是愉悦的。课堂上解放学生对“像不像”的束缚。让他们对老师的神似发力。并且为本课设计一个目标，（让每个孩子对自己有目标）1、画完整。2、性别特征突出。3、形似。4、神似。辅导中全面照顾个别关注，建立相互信赖向上的关系。