15.有人脸的器物课件配套优秀

有人脸的器物

一、教学目标：

1.知识与技能：通过鉴赏古今有人脸的器物，了解人它们的特点及表现手法，能利用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。

2.过程与方法：在观察、分析、实践、探究中了解陶艺造型知识，利用泥板成型及捏、揉、搓、压、刻等泥塑手法，制作有人脸的器物。

3.情感、态度和价值观：通过学习陶艺技法，体验陶艺活动的乐趣。培养学生勇于创新的精神，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力品位。

二、教学重点：以泥板成型法为主，综合运用捏、揉、搓、压、刻等泥塑装饰手法，表现有人脸的器物。

三、教学难点：泥板的薄厚与拼接，人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。

四、教学用具：

教师用具：陶泥、课件、擀面棍、衬布、泥塑刀等。

学生用具：陶泥、、擀面棍、衬布、泥塑刀等。

五、教学过程：

（一）实物导入，引出课题。

（二）讲授新课

作品欣赏：

1.出示大禾人面鼎

师：我们的祖先早在几千年前就已经很擅长用人脸来装饰器物了，这

件商代的青铜鼎四面都有很写实的浮雕人脸造型，你们想知道它有什么意义吗？

据专家推论，它与传说中的轩辕黄帝头上有四张脸有关，它代表着管理东南西北四方。因此，这个鼎还是一种权利和威严的象征。

2.出示人头型口彩陶瓶

不仅青铜器上有用人脸装饰的，这件新石器时代的彩陶也用人脸装饰，由此可见，使用人脸装饰是艺术创作中很早就使用的一种装饰手段。

3.仔细观察这两件器物它们有哪些不同?

4.不仅中国有，古今中外许多艺术家都喜欢用人脸来装饰器物。我们看下面的图片，教师简析说一说它们都有哪些特点?

师小结：造型奇特，表情夸张，美观实用。

（二）方法探究

1.播放课件，出示教师范作图片。

回顾我们之前学过的哪些方法来制作的？

生：略。

总结：盘条成型法、手捏成型法、模具成型法等做器物身体。

2.今天我们再来学习新的方法——泥板成型法

打开书13页师生一起学习。

3.展示13页老人泥塑。想一想，你能看出这个人脸造型是用什么方法做出来的吗？

生：略。

小结：粘、压、挖、捏等做五官。

4.人的面部五官能表现很多夸张的表情，和老师一起做一做吧！

出示五官表情图。

三、作业提示：

1．利用泥板成型法制作一个有创意的人脸器物。

2．造型新颖独特，五官表情夸张有趣。

3．根据制作的器物特点给它起个别致的名字。

四、学生创作，教师辅导

辅导要点：

1．鼓励学生大胆动手，巧妙组合。

2．指导部分学生进行器物的造型及人脸表情的夸张变化设计；

3．强调学生注意保持良好的做陶习惯。

五、教学评价：采用自评，互评结合的方式

1．学生作品展示；介绍作品。

2．谁的作品造型最有趣，表情最夸张。

六、课后拓展：

生观赏采用泥板成型法制作的精美艺术品，激发学生进一步学习的欲望。

七、课后总结：

这节课，同学们充满激情的创作给我带来震撼，我相信，给想象插上翅膀，我们每个人都是艺术家。

八、教学反思：