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3 同底数幂的除法一、学习目标1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义。2、了解同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些实际问题。二、教学过程（一）复习并引入1.同底数幂的乘法法则_________________________. 2.幂的乘方，底数______,指数____
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同底数幂的除法第一课时评课稿
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关键词：同底数幂的除法第一课时评课稿
正文
3 同底数幂的除法
一、学习目标
1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义。
2、了解同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些实际问题。
二、教学过程
（一）复习并引入
1.
同底数幂的乘法法则_________________________. 2.
幂的乘方，底数______,指数_______.用字母可以表示为____________. 3. 积的乘方等于________________,用字母表示为___________. 4.计算
（二）探索新知1 1、计算下列各式：
（1）=
；（2）
= ；
（3） 通过上式的几个式子你发现了什么？
2、再计算下列各式：（其中m、n都为正整数且m＞n）
（1）
；（2） ；
（3） 。
等于什么？
如果m、n都是正整数且a≠0，那么得出结论：同底数幂的除法法则：
同底数幂相乘， ，即（a≠0，m，n都是正整数且m＞n）。
3、练习：
1、完成下列计算：
（1）
（4） （5）
2、
完成下列计算：
（1） （2） （3）
（2） = （3） （6）
（三）探索新知2 1. 完成下列各式：
（1）
（2）
=
（同底数幂除法法则应用）
=
（同底数幂除法法则应用）
=
（计算结果）
=
（计算结果）
通过上式的几个式子你发现了什么？你能通过统一的式子表明你的发现么？
2. 完成下列各式：
（1）
（2）
=
（同底数幂除法法则应用）
=
（同底数幂除法法则应用）
=
（计算结果）
=
（计算结果）
通过上式的几个式子你发现了什么？请尝试说下你的规律。
得出结论：
我们规定：
，3、练习
1、用小数或分数来表示出下列各数：
（1） （2）
（3）
（
，
是正整数）
（4）3.2×
2、用整数、小数或分数来表示下列各数：
（1）
（四）巩固训练
1. 下列计算正确的是（ ）
A. C. B. D.
（2） （3）1.3×
2. 下列计算正确的是（ ）
A. C. B. D. ；②；⑥
；③；④。其中，正确3. 下列计算：①；⑤的有（ ）
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
4. 计算下列各式：
（1）
（2） （3）
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