同底数幂的除法ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《同底数幂的除法》教学设计一、教学目标1．掌握同底数幂的除法运算法则；2．会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据二、重难点同底数幂的除法法则的推导及应用三、练习导入计算题：331．()3()22．(x3)4443．(3x2)34．2x23x2①先认定是什么运算

资料类型：教学教案文档

所属课文：同底数幂的除法

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2019-05-29 14:16:00

来源学校

学校：辽阳县吉洞峪满族乡初级中学

同底数幂的除法ppt配套教案和课堂实录

未知

2019-05-29 14:16:00

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关键词：同底数幂的除法ppt配套教案和课堂实录

正文

《同底数幂的除法》教学设计

一、教学目标

1．掌握同底数幂的除法运算法则；

2．会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据

二、重难点

同底数幂的除法法则的推导及应用

三、练习导入

计算题：

331．()3()2

2．(x3)4

443．(3x2)3

4．2x23x2

①先认定是什么运算，再选择运算方法；

②整式加法、同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方是极易混淆的概念，计算时要特别小心.

2．一颗人造地球卫星运行的速度是7.9×103 m/s,一架喷气式飞机的速度是1．0×103 km/h.人造卫星的速度是飞机速度的倍？

计算下列各式：

102103210（1）1010

＝

31053（2）33＝

＝

（3）a7a4(a0)＝

＝

（4）a100a70(a0)＝

＝

你发现了什么？

同底数幂的除法法则的推导

当a≠0 , m

、n是正整数

, 且m

＞n时

_______个a(________)个an个amaaaaaaaaaaaman＝n＝＝a(________)

aaaaaaa_______个an个a归纳法则：

同底数幂的除法：

例题：

482（1）xx

（2）

(a)(a)

52（3）(ab)(ab)

（4）

p2m2p(m是正整数）

3如果将上题中的第四小问中的p3改为pm3又该怎么计算了？

本节课开始的问题：

7.91033600＝

1.01031000（一）课堂练习

1．如果xmx2nx,则m,n的关系是(

)

m=2n

m=-2n

m-2n=1

m-2n=1 2．计算：

623（1）44

（2）()()

1414（3）m22m2

（4）(q)7(q)

738y4y（5）(ab)(ab)

（6）xx

（7）32m332

（8）(x2y3z)4(x2y3z)2

43（9）(xy)(xy)

（二）课后练习

1．月球距离地球大约3.84 ×105千米，一架飞机的速度约为8×102千米/小时，如果乘坐此飞机飞行这么远的距离，大约需要多少时间？

2．计算题：

（1）

(a3 ．a2 ) 3÷(-a2 ) 2 ÷a２

（2）

(x4

) 2÷(x4

) 2 (x2 ) 2 ·x2

（3）若

= 2 ,

= 5 , 则xm+n

, xm-n

（4）计算：

(m4)3m8(m2)4m4

（5）计算：(ab

) 12÷[(ab

) 4÷(ab

) 3] 2

教学反思：

把同底数幂乘法与同底数幂相除进行比较，并且要把同底数幂乘法与同底数幂相除进行区分．

关于本教案的常见问题

Q：同底数幂的除法ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同底数幂的除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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