回顾与思考教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

课题:《相交线与平行线》回顾与思考教学2、过程与方法：抽象出平行线、相交线等几何模型，通过讨论角与角之间的关系，进一步认目识平行线和相交线，在探究说理过程中，锻炼学生的语言表达能力以及逻辑思维能力。标3、情感、态度与价值观：通过学习发展学生的空间观念。提高推理能力和表达能力.重点梳理本章内容，建立一

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾与思考

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2019-06-06 16:57:00

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学校：甘肃省玉门市第三中学

回顾与思考教学设计第一课时

未知

2019-06-06 16:57:00

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关键词：回顾与思考教学设计第一课时

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课题:《相交线与平行线》回顾与思考

教

学

2、过程与方法：抽象出平行线、相交线等几何模型，通过讨论角与角之间的关系，进一步认目

识平行线和相交线，在探究说理过程中，锻炼学生的语言表达能力以及逻辑思维能力。

标

3、情感、态度与价值观：通过学习发展学生的空间观念。提高推理能力和表达能力.

重点

梳理本章内容，建立一定的知识体系

难点

丰富的情景中，抽象出平行线、相交线等几何模型，通过讨论角与角之间的关系

方法

三步五环节

准备

投影仪，多媒体课件

导学过程

激情导入（）：

出示学习目标并阐释，明确重难点（

）：

三、挑战新知识

（一）【知识梳理】（）

1、两条直线的位置关系是

2、对顶角，余角、补角的概念和性质。

3、点到直线的距离是什么？

4、直线平行的条件有哪些？

5、直线平行的性质有哪些？

6、如何做一个角等于已知角？

本环节教师个人教学设计：

（二）【重难点学习】（）

1、知识与技能：

梳理本章知识，构建知识网络结构图，掌握平行线与相交线的相关知识，并能够综合运用这些知识解决相关的问题

本环节教师个人教学设计：

当堂检测

关于本教案的常见问题

Q：回顾与思考教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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