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关键词：一技术与设计的关系教学设计及教案分析

正文

《3D设计

一旋转命令》教学设计

海口市第一中学

授课人：占友昌

一、教学内容：旋转命令——花盆的绘制

二、教学目标

知识与技能：

学习目的：

1 学会二维草图的绘制

2 掌握旋转命令的操作

3 通过旋转命令学会绘制生活中的物品

过程与方法：

1、

通过生活常识，提出问题，引发学生思考；

2、

根据前面所学3D

one的知识，解决教师提出的问题

3、

学生活动：绘制草图旋转得到实体过程。

情感态度与价值观：

1、

理解草图，旋转命令到实体的过程；

2、

通过学习，激发学生的学习兴趣和创新能力。

三、教学重难点

重点：

1、草图的绘制；

2、旋转命令操作

难点：

草图的绘制

四、教学设施

计算机机房

五、教学过程

（一）课堂导入

给学生观看生活中各种摆放在阳台上的花瓶，和学生一起总结出花盆的特点

特点1圆形对称的

特点2都是放在平坦的台面上

教师通过幻灯片（方形铁栏杆）引导出问题：怎样在方形铁栏杆上放置花盆

和学生一起交流，探讨，通过特制的花盆解决问题，然后引入花盆的制作方法：3D one绘制和旋转命令的操作和作用

（二）新授课

我们发现通过已有实体并不能很好的搭建出花盆，于是我们采用自己“画”出来。由二维草图平面到三维立体造型。

旋转命令

一

作用：于轴为中心，对称部分旋转一周而形成的实体

圆柱体纵截面是什么？长方形旋转360度是什么形状？（长方形、圆柱体）

a a,b为轴

旋转

花盆制作分析（PPT展示）同理花盆也可以通过找到纵截面然后进行360度旋转而得到。

二、操作流程（板书）

二维草图——旋转抽壳——圆角过渡——浮雕渲染

本节课所学新知识只有3点：草图绘制、旋转、浮雕

三教师演示花瓶绘制

讲解1 在“草图绘制”中选择“通过点绘制曲线”点击参照物的面创建平面网格

在前面的基础上直接选择参照物上半段网格绘制曲面形状，曲线上下左用“直线”封闭；点击最上方对勾，形成封闭区域。

讲解2 二维平面旋转成花盆实体

方法1：选中花盆轮廓，在快捷菜单中选择“旋转”，形成实体

方法2：在“特征造型”中选择“旋转”形成实体

讲解3

对旋转形成的花盆进行“抽壳”操作，选择开发面

对盆口进行“圆角”过渡

讲解4 对花盆进行整体颜色渲染

“浮雕”。

在“特殊功能”中选择“浮雕”

（三）布置任务

制作一个不同场景、不同造型、不同使用途径的

花瓶，并提交作业

（四）学生操作时间（15—20分钟）

1教师发资料（操作步骤、贴图）

•

步骤：草图绘制——旋转——减运算——

•

抽壳——移动——浮雕

2教师巡视辅导，并且一对一对学生操作解答

（五）评价学生作品

总体看学生提交作品情况、随机抽查几名学生作业进行分析

（六）小结

这节课你学的主要内容是旋转命令，可以通过旋转命令绘制其他的图形，比如：杯子，矿泉水瓶，花瓶等

（七）教学反思

2018年04月24日下午第一节，我于课题（sd one旋转命令）参加了一中第13届青年教师“致远杯”活动，收获良多。

本节课是一节校本课程，授课过程比传统的课堂多了很多，任何一个环节都不能出错，特别是教师电脑上的操作，不过还好，本节课还算顺利的完成了任务，在整个教学过程中还是存在了一些不足：

1设置课堂任务不能过于开放

2内容有点多

感谢同科组及外校老师对我本节课的认真点评和指导。对于自己的不足，今后在课堂上加以改进，与时俱进，不断学习，相互交流，争取在以后的教学工作中做出更好的成绩

资料摘要

一技术与设计的关系教学设计及教案分析