积的乘方教学设计和教学实录

1.2幂的乘方与积的乘方

第2课时

积的乘方

一、学习目标：1．能说出幂的乘方与积的乘方的运算法则．

2．能正确地运用幂的乘方与积的乘方法则进行幂的有关运算

二、学习重点：积的乘方的运算。

三、学习难点：正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。

四、教学模式：“查—展—讲—测—布”

学习设计：

（一）预习准备

（1）预习书7～8页

（2）回顾：

1、计算下列各式：

（1）x5x2_______ （2）x6x6_______

（3）x6x6_______

（4）xx3x5_______（5）(x)(x)3_______3x3x2xx4_______

（7）(x3)3_____ （8）(x2)5_____ （9）(a2)3a5_____

（10）(m3)3(m2)4________ （11）(x2n)3_____

2、下列各式正确的是（ ）

（A）(a5)3a8

（B）a2a3a6

（C）x2x3x5（D）x2x2x4

（二）展示过程：

探索练习：

1、

计算：2353_________________________(______)3

2、

计算：2858_________________________(______)8

12123、

计算：25_________________________(______)12从上面的计算中，你发现了什么规律？_________________________ 6）（

4(__)(___)m(__)(___)(35)35(35)35 4、猜一猜填空：（1） （2）

n(__)(___)(ab)ab（3） 你能推出它的结果吗？

结论：

重点讲评xkb1.com

类型一

积的乘方的计算

例1 计算

（1）（2b）；

（2）（－4xy2）2 （3）－(－随堂练习

（1）(3x3)6 （2）(x3y)2 （3）(-

类型二

幂的乘方、积的乘方、同底数幂相乘、整式的加减混合运算

例2 计算

（1）［-(-x)5］2·(-x2)3 （2）(cndn1)2(c2d)n

（3）（x＋y）（2x＋2y）（3x＋3y）2 （4）（－3a3）2·a3＋（－a）2·a7－（5a3）3

2512ab) （4）［－2（a－b）3］5．

2122 23xy)（4）［－3（n－m）］．

232随堂练习

（1）(a2n1)2·(an2)3 （2） (-x4)2-2(x2)3·x·x＋(-3x)3·x5 -＋

w w w .x k b 1.c o m

（3）［(a＋b)2］3·［(a＋b)3］4

类型三

逆用积的乘方法则

例1 计算 （1）8

随堂练习

0.2520×240

类型四

积的乘方在生活中的应用

例1 地球可以近似的看做是球体，如果用V、r分别代表球的体积和半径，那么V＝r3。地球的半径约为610千米，它的体积大约是多少立方千米？

随堂练习w w w .x k b 1.c o m2004×0.1252004； （2）（－8）2005×0.1252004．

-32003·(120021)＋

324π33

（1）一个正方体棱长是3×102 mm，它的体积是多少mm？

（2）如果太阳也可以看作是球体，它的半径是地球的102倍，那么太阳的体积约是多少立方千米呢？”

当堂测评

一、判断题

1．(xy)3＝xy3(

) 2．(2xy)3＝6x3y3(

) 3．(-3a3)2＝9a6(

) 4．(238344x)＝x(

) 5．(ab)＝a16b(

) 33122xy)＝_________．

2二、填空题

1．-(x2)3＝_________，(-x3)2＝_________．

2．(-

3．81x2y10＝

(

)2．

4．(x3)2·x5＝_________．

5．(a3)n＝(an)x(n、x是正整数)，则x＝_________．

6.（－0.25）×4＝_______．

（－0.125）×8＝____________

4、拓展：

1111200201

（1） 已知n为正整数，且x2n＝4．求（3x3n）2－13（x2）2n的值． （2）

已知x＝5，y＝3，求（xy）2n的值

xkb1.comnn（3）

若m为正整数，且x2m＝3，求（3x3m）2－13（x2）2m的值．

[来源:Z#xx#k.Com]

回顾小结：

1.积的乘方 （ab）＝ （n为正整数）

2．语言叙述： 3．积的乘方的推广（abc）＝ （n是正整数）．

教学反思：

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