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《完全平方公式的应用》教案教学目标一、知识与技能1.完全平方公式的推导及其应用;2.完全平方公式的几何证明;二、过程与方法1.经历探索完全平方公式的过程;2.进一步发展符号感和推理能力;三、情感态度和价值观1.对学生观察能力、概括能力、语言表述能力的培养,以及数学思想的渗透;2.通过分组讨论学习,体

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完全平方公式的应用教案3

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完全平方公式的应用教案3

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关键词:完全平方公式的应用教案3

正文

《完全平方公式的应用》教案

教学目标

一、知识与技能

1.完全平方公式的推导及其应用;

2.完全平方公式的几何证明;

二、过程与方法

1.经历探索完全平方公式的过程;

2.进一步发展符号感和推理能力;

三、情感态度和价值观

1.对学生观察能力、概括能力、语言表述能力的培养,以及数学思想的渗透;

2.通过分组讨论学习,体会合作学习的兴趣;

教学重点

完全平方公式的推导过程;

教学难点

完全平方公式结构特点及其应用;

教学方法

引导发现法、启发猜想、讲练结合法

课前准备

教师准备

课件、多媒体;

学生准备

练习本;

课时安排

1课时

教学过程

一、导入

多项式与多项式是如何相乘的?

(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn

(x+3)( x+3)=x+3x+3x+9=x+6x+9

二、新课

观察下列算式及其运算结果,你有什么发现?

( m + 3 )2= ( m + 3 ) ( m + 3 ) = m

2 + 3m + 3m + 9 = m

2 + 2×3m + 9 = m 2 + 6m + 9,

( 2 + 3 x ) 2 = ( 2 + 3x ) ( 2 +3 x ) = 22 + 2 ×3 x +2×3 x + 9 x2

= 4 + 2×2×3 x + 9 x2 = 4 + 12 x + 9 x2

.

完全平方公式的数学表达式:

22和的完全平方公式:(ab)2a2abb

2222差的完全平方公式:(ab)2a2abb

两个数的和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍。

公式口诀:首平方,尾平方,两倍乘积放中央,

加减看前方,同加异减。

想一想:(1)两个公式中的字母都能表示什么?

数或代数式

(2)根据两数和或差的完全平方公式,能够计算多个数的和或差的平方吗?

完全平方公式在计算化简中有些什么作用? 三、例题

例1 利用完全平方公式计算:

(1)( 2 x - 3 ) 2

;

(2)( 4 x + 5 y )2

;

(3)( mn - a ) 2

.

解:(1)(2x-3)2 = (2x)2-2·2x·3+32=4x2-12x+9;

(2)(4x+5y)2= (4x)2+2·4x·5y+(5y)2=16x2+40xy+25y2;

(3)( mn-a)2=(mn)2-2·mn·a+a2=m2n2-2amn+a2.

怎样计算1022

,1972

更简单呢?

(1)1022

;

(2)1972

.

(1)1022=(100+2)2

(2)1972=(200-3)2

= 1002+2×100×2+22

=2002-2×200×3+32

= 10000+400+4

=40000-1200+9 =10404;

=38809.

能够运用完全平方公式进行一些有关数的简便运算,进一步体会完全平方公式在实际当中的应用,并通过练习加以巩固。需要注意的是,本题的目的是进一步巩固完全平方公式,体会符号运算对解决问题的作用,不要在简便运算上做过多练习。

例2 计算:

(1)( x + 3 ) 2 - x

2

;

(2)( a + b + 3 ) ( a + b - 3 );

(3)( x + 5 ) 2 -(x-2)(x-3)

.

解:

(1)( x + 3 ) 2 - x

2

= x

2 + 6 x + 9 - x

2

= 6 x + 9;

(2)( a + b + 3 ) ( a + b - 3 ) = [ ( a + b ) + 3 ] [ ( a + b ) - 3 ] = ( a + b ) 2 - 3 2

= a

2 + 2 ab + b

2 - 9;

(3)( x + 5 ) 2 - ( x - 2 ) ( x - 3 ) = x

2 + 10 x + 25 - ( x 2 - 5 x + 6 ) = x

2 + 10 x + 25 - x

2 + 5 x - 6 = 15 x + 19.

四、习题1、计算

(1)96 2

;

(2)( a - b - 3 ) ( a - b + 3 ).

解:

(1)96 2 =(100-4)2 = 1002-2×100×4+42 =9216

;

(2)( a-b -3 ) ( a -b+3 )=[( a

–

b)

- 3 ][ ( a

–

b) + 3 ]=( a

–

b)2-32=a

2–2a

b +b2-9.

五、拓展

1.完全平方公式的使用:

在做题过程中一定要注意符号问题和正确认识a,b表示的意义,它们可以是数、也可以是单项式还可以是多项式,所以要记得添括号. 2.解题技巧:

在解题之前应注意观察思考,选择不同的方法会有不同的效果,要学会优化选择. 六、小结

完全平方公式的数学表达式:

和的完全平方公式:(ab)2a22abb2

差的完全平方公式:(ab)2a22abb2

两个数的和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍。

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关于本教案的常见问题

Q:完全平方公式的应用教案3是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《完全平方公式的应用》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。