青春期心理变化教案1

《青春期心理变化》教学设计方案

单位：廊坊市大城县第四中学 作者：田稳芹

教材分析：本节课的教学内容选自《体育与健康》七年级全一册第三章的第二节，课题是“青春期心理变化”。本节教学从青春期生理心理发展的特点和变化规律切入，让学生懂得正确的人际交往是青少年社会化过程的必经之路。为了让这些正处于青春期的学生接受科学的性健康教育，本节课着重介绍了异性交往的原则和交往的方法，为建立良好、合宜的同伴关系奠定坚实的基础。

学情分析：八年级学生面对自己与异性的变化开始产生兴奋、好奇，对异性产生了朦胧感的情绪体验，两性都分别意识到了自己想注意对方，但表面上又不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课时的教学重点设定为学习如何结交异性朋友，将教学难点定为建立良好、合宜的同伴关系。倡导男生女生建立正常、纯洁、健康、向上的同学友谊。

教学目标：

一、知识目标

辨别男女生之间的正常交往和早恋，运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够科学、正确地与异性同学交往。

二、情感目标

1、尊重异性同学，愿意与异性同学交往；

2、正确认识青春期开始出现的对异性的爱慕的情感；

三、能力目标

1、认识青春心理发展的特点，关注自我心理健康；

2、了解人际交往的基本技巧，尝试化解同学间的矛盾；

3、了解异性交往的原则，学习异性交往的技能；

教学重点

学习如何结交异性朋友；

教学难点

建立良好、合宜的同伴关系；

教学方法

为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“问题式教学法、活动式教学法、启发式教学、情景式教学法、案例教学法等进行教学。

课时安排

一课时（30分钟）

1

教学过程设计与分析

教学环节

准

备

部

分

女生之间的性别意识也在增长，这种性别的特殊魅力，会赢得异性好感，会使交往自然而协调。

么建议？

2、学生分组讨论，积极发言阐述自己的想法。

3、教师小结

每一个人的成长和发育都有一个“性别化”的过程，这一过程就像获得知识、开发智力或精神发展过程一样，始于诞生之时，贯穿于生命始终。随着年龄的增长，男教学过程

设计意图

1、情境导入：小峰是初二年级的一名男生，他的同桌琳激趣导入

琳是个成绩优秀、能歌善舞的女生。小峰很喜欢琳琳但是他不知道自己该如何与琳琳交往？你觉得应给小峰什

调节情绪，愉悦男生要表现出男子汉的气质：胸怀博大，情感深沉，感知。

性格开朗，情绪乐观，风度潇洒，坚毅刚强，有进取心，责任心和幽默感；

女生要表现出女性特有的魅力：活泼开朗，举止大方，温文尔雅，仪表端庄，亲切善良，富于同情心。

但是，有些同学害怕和异性同学交往，一和异性说话就脸红，但是，在校园里，我们不可避免地要与异性同学交往。那么，该如何结交异性朋友，如何建立良好、合宜的同伴关系呢？（5分钟）

2

基

本

部

分

[活动一]青春期心理发展的特点（5分钟）

1.目的：通过活动使学生了解青春期变化的普遍特征

2.形式：分组讨论，教师小结

3.具体操作：

通过教师在活动中设疑，学①确定讨论题目：进入青春期后，在与异性交往的过程生在活动中，我们自身会有一些微妙的变化？

中感悟知师：下面来采访一位男同学，爱打篮球吗？当你在篮球识、消化场上打篮球时发现有几位同班的女同学在场，在球场上知识。

你会有什么表现？

②教师宣布讨论时间和纪律要求，组织分组讨论。

每组推选小组讨论的主持人和记录员。

③教师总结：对容貌、身材开始格外重视；富于幻想，通过课堂容易冲动，要求独立；渴望向成年人那样交朋友和参加活动，培社会活动；希望得到尊重和认同；愿意与异性接触，对养与异性异性产生好感等。

同学积极在与异性交往过程中，可以学习如何适应社会对不同性交往的态别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，度，使本女生成长为好姑娘。

[活动二]学习如何结交异性朋友（7分钟）

1.目的：学习如何与异性交往

2.形式：案例分析，分组讨论，教师小结

案例分析：如何与异性同学交往

课的教学重点在愉快中被学生接纳。避免了尴（1）晨晨的学习成绩在班里一直是名列前茅，而且她人尬，可以长得很漂亮，画一手好画，从小就学舞蹈。可以说是一使他们畅个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生所欲言，交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语鼓励男生言。在她看来，男女生就应该彼此不相来往，否则就不女生相互是好孩子。 分析点评：过于敏感，应自然大方的与异性朋友交往

3 学习，正确交往。

基

本

部

分

（2）美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净

小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、

同学都提醒她注意影响，美美特别不耐烦，说“我们是

哥儿们，那怕什么？”

分析点评：交往过于亲密、随便，交往要掌握分寸

通过对案（3）为了讨论下周值周安排, 男生班长和女生副班长中例的探午到小树林进行讨论。

究，学生分析点评：交往的场合不妥

既要主动热情，又要注意交们更深切往的方式、场合。

教师明确：如何结交异性朋友

地体会到发生在自1、相互信任，互相尊重。由于男女之间在气质、性格、己身边的身体、爱好等方面都有着较大的差异，因而异性间的交情况，自往是非常敏感的，这就须异性同学在交往过程中，要互然而然就相理解、互相信任、互相尊重，这样男女同学真诚友谊懂得了如才有保障。 何有分寸2、要大方得体，不过于随便。

注意“男女有别”的客地与身边观事实。男女同学之间，只要是正当的纯正的友情，完的异性同全是可以堂堂正正的往来接触。

3、要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。

学交往。

学生通过4、是应多在集体活动中交往，与异性单独相处时，要注个性学意选择环境和场所，不要在偏僻、昏暗处长谈。如果在习，边看、房间里单独相处，不要插门或锁门，以免引起他人的猜边听、边测或误解。 思考边回5、要自尊、自爱、自控、自强，要善于自我保护，彼此答问题。做到不失足于人，不失色于人，不失心于人。

由学生自总之，在异性同学的交往中，要注意言行得体，注意把己总结知握分寸。男生和女生之间完全可以建立纯洁、真诚的友识，提高谊，因为真诚的朋友是不分性别的。

4 认识。

基

本

部

分

[活动三]：如何建立良好、合宜的同伴关系？（8分钟） 良好的人际关系是一个人心理正常发展，个性保持健康和生活具有幸福感的重要条件之一。结合本节课的教学内容，让学生分组讨论并发表感言，阐述如何建立良好、合宜的同伴关系？

教师总结（男女生交往三字经）

1、既要互相尊重，又要自重自爱；

2、既要开放自己，又要掌握分寸；

3、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；

结

束

部

分

讲评、小结，布置作业（5分钟）

引导学生同学们，美丽的校园风景，由我们男生和女生共同对教学内描绘。让我们荡起友谊的双桨，共渡青春的长河。让我们把真诚、纯洁、美丽、幻想都画进绚丽的人生画卷。让纯洁的友谊之花常开常盛，青春无悔！

歌曲齐唱：《朋友》

容进行评议，鼓励学生发表独创见解

教

学

反

思

一、成功之处：青春期是人的第二次诞生，但青春期性健康教育的缺失越来越被暴露成为了一个严重的社会问题。本节课的课堂组织形式新颖，教学方法灵活多变，形成了良好的师生互动效应。将知识性、趣味性融为一体，让学生有效地缓解了对青春期的不安，消除了心理障碍，突出了教学重点，突破了教学难点，实现了教学目标。

二、不足之处：在上课过程中，虽然加入了不少贴近学生生活的实际例子，但是说教的成分过多了一些，还不够具体、形象和生动。

三、改进方向：1、增加父母来信，让学生朗读来信，使他们体会父母的关爱，了解“爱之深，责之切”的道理，扩大教学效果的影响力；

2、在教学过程中增加一些富有哲理的寓言、诗歌、发人深省的故事，从而更加有效的渲染课堂教学气氛，丰富青春期性健康教育的内涵。

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