什么是周长优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

教学教案一、基本信息二、教学目标知识与技能1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。过程与方法:结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。情感态度与价值观:1、通过演示、操作,激发学生的学习兴趣,培养学生观察和思考的习惯。2、学会

资料类型：教学教案文档

所属课文：什么是周长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

131

下载次数

更新时间

2018-05-21 09:45:00

来源学校

学校：本溪市明山区实验小学

什么是周长优秀教学设计内容

未知

2018-05-21 09:45:00

131

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：什么是周长优秀教学设计内容

正文

教学教案

一、基本信息

二、教学目标

知识与技能

1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。

2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

过程与方法:

结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。

情感态度与价值观:

1、通过演示、操作,激发学生的学习兴趣,培养学生观察和思考的习惯。

2、学会自主学习、参与学习、合作学习。

三、学习者分析

三年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级,语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时,三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助,只要家长能够正确引导,孩子就会顺利度过这一时期。

1、计算的问题。学生一般能列式竖式计算,但由于计算不够细心,导致失分,有的学生往往不看清题目要求,带☆的没有进行验算。

2、不少学生基本知识掌握得不牢固。概念模糊容易混淆。

3、不少学生基本能力和应用能力较差,不能根据题意灵活地选择算法。

4、学生学习习惯不良,部分学生存在马虎、书写不工整、不

认真审题、不认真检查等不良学习习惯。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点:结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。教学难点:能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

教法:操作演示法、引导法

学法:操作实践法

五、教学设计

关于本教案的常见问题

Q：什么是周长优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《什么是周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

什么是周长优秀教学设计内容