一天的时间教案1｜教案在线预览

资料摘要

《一天的时间》教学设计永城市陈集镇朱寨小学---- 陈伟一、教学目标:1、通过具体的生活情景,使学生知道一天有24时,钟表的时针一天要走两圈。在此基础上认识普通计时法与24时计时法的区别和联系。2、让学生通过观察、比较等活动发现并归纳普通记时法和24时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律,并能正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：一天的时间

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2018-05-14 16:04:00

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学校：永城市陈集镇大朱庄小学

一天的时间教案1

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关键词：一天的时间教案1

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《一天的时间》教学设计

永城市陈集镇朱寨小学---- 陈伟

一、教学目标:

1、通过具体的生活情景,使学生知道一天有24时,钟表的时针一天要走两圈。在此基础上认识普通计时法与24时计时法的区别和联系。

2、让学生通过观察、比较等活动发现并归纳普通记时法和24时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律,并能正确进行互化。

3、使学生在探索的过程中,体会24时记时法在生活中的应用,会计算简单的经过时间,在学生大脑中建立时间观念,学会合理安排作息时间,养成珍惜时间的良好习惯,培养学生热爱生活的高尚情操。

二、教学重点、难点:

重点:让学生理解24时记时法,能正确用24时记时法表示生活中的时刻。

难点:掌握两种不同记时法的特征,掌握普通记时法和24时记时法的相互转化的规律,并能正确进行相互转化。

让学生学会求从开始时间到结束时间中间经过时间。

三、教学准备:

PPT课件、钟面模型

四、教学方法:

四环节循环教学法

五、教学过程:

(一)、情境导入

猜谜游戏引入课题:时间,带着这个时间问题我们走进今天的课堂:

板书:一天的时间

(二)、出示学习目标(PPT出示)

(1)通过学习活动,知道一天有24时,掌握用24时计时法来表示时刻。

(2)能熟练地将24时计时法与普通计时法相互转化。

(3)会计算简单的经过时间。

(三)、出示自学指导1(PPT出示)

(1)小组活动,理解和掌握24时计时法和普通计时法

(2)一天的时间有多长呢?你们在这些时间都在干些啥?

(同时幻灯片出示)

(5分钟后小组展示自觉成果)

小结:师介绍普通计时法与24时计时法。(幻灯出示)

“我学会了”(幻灯出示)用24时记时法表示下面的时刻。

下午6时

晚上12时

上午8时晚上9:30 凌晨5点傍晚7:05

用24时记时法表示下面的时刻。

下午6时

晚上12时上午8时晚上9:30 凌晨5点傍晚7:05

(四)、出示自觉指导2

认真看课本70页下面部分填一填从第二次取信到第三次取信中间经过几时几分?

(5分钟展示结果)

小结:结束时间—开始时间=经过实践

练习:

1、一场足球赛从中午12时开始,到下午1时30分结束,共踢了()小时()分。

2、小培从上午8时到下午5时都在学校,她一天在校一共()小时。

3、小明星期天去图书馆看书,上午8时到的,看了1时20分就走了,他走时是()时()分。

五:通过本节课学习你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：一天的时间教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一天的时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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一天的时间教案1