二一沉船之前优秀课堂实录｜教案在线预览

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对应课文《二一 沉船之前》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《沉船之前》教学设计曹杨二中附属学校朱丽萍教学目标：1、分析老爵士古咸绅士的体现，理解小说中人物面对残酷的命运展现出的人性尊严之美。教学重点：品读刻画人物形象，揭示人物内心活动的句子教学难点：理解人物面对死亡作出的选择及其强大的精神力量教学流程：一、导入1、反馈预习作业地点甲板头等舱大厅驾驶舱二、具

资料类型：教学教案文档

所属课文：二一沉船之前

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2019-06-18 11:14:00

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学校：曹杨二中附属学校

二一沉船之前优秀课堂实录

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2019-06-18 11:14:00

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关键词：二一沉船之前优秀课堂实录

正文

《沉船之前》教学设计

曹杨二中附属学校

朱丽萍

教学目标：

1、分析老爵士古咸绅士的体现，理解小说中人物面对残酷的命运展现出的人性尊严之美。

教学重点：

品读刻画人物形象，揭示人物内心活动的句子

教学难点：

理解人物面对死亡作出的选择及其强大的精神力量

教学流程：

一、导入

1、反馈预习作业

地点

甲板

头等舱大厅

驾驶舱

二、具体理解

1、对于此文的理解老爵士比较难把握，请同学们划出文中描写老爵士的句子，品析思考这些描写是怎样紧扣人物各自的身份的？

第11段：顺阶而下，穿戴整齐

第15段：平静地对话

第18段：神态安详

第19段：彬彬有礼

2、材料补充：

爵士的封号是只有女皇才可以给予的高尚荣誉，因此，爵士们都像鸟儿爱护自己的羽毛一样爱护自己的荣誉。勇敢、诚实、沉稳、镇定、衣着整齐、行为得体是爵士们崇高的绅士风度。贪生怕死行为失范是他们嗤之以鼻的耻辱行为。

3、存疑之处：

人物

身份

选择

力量来源

华莱士及其他

音乐家

古咸及随从

老史密士

绅士及仆从

船长

继续演奏音乐

音乐之神

站在高处

与船共存亡

绅士的荣誉感

船长的责任感

（1）他为什么放弃了生存的机会（不愿穿救生衣）？

引导学生可以找出上下文中暗示即使穿上救生衣也没有生存可能的句子

如：注解中的1912年4月14日，冰冷的海水

第一场景中华莱士“任何的努力，都只可能是一样的结果”

第三场景中老船长心想的“那是大西洋的底部，是永久的无边无际的黑暗”。

（2）他为什么要一杯酒？

绅士生活方式的自然表现

（3）为什么要站在高一点的地方？

学生预设：听仆从的意见/想活得更久一些。

追问：为什么？

预设：心理上，站得更高更有尊严感。老船长想“这两个小时应该是上帝对这艘船上每个人的恩赐”，所以生命存在的每一分、每一秒都值得珍惜——站得高些可以离水稍远，尽可能地延长一点生命的时间。所以即使是面对死亡，古咸都不是消极的，而是尽可能活好每一分钟。

追问：只有古咸如此吗？

预设：华莱士、古咸、船长都如此。

（4）如何理解侍从的始终追随？

预设：尽职的体现。

追问：是否有绅士的一面？

预设：融入英国人骨血的绅士风度和价值评判。

三、小结

面对灾难，老爵士选择了绅士的优雅，对他来说，荣誉感是其先人后己的精神动力。三类主人公都选择了坚守。文中哪个词可以概述他们面对灾难共同的姿态？

预设：站

“站立”着的不仅是身躯吗，还有生命的尊严，不屈的精神，高尚的人格。

关于本教案的常见问题

Q：二一沉船之前优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二一沉船之前》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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二一沉船之前优秀课堂实录