阅读链接：神奇的动物丰厚的文化名师教学设计2｜教案在线预览

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对应课文《阅读链接：神奇的动物 丰厚的文化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《神奇的动物丰厚的文化》教学设计教学目标:1、通过对图片和诗句的欣赏,使学生感受到动物的不同生活方式。生活中人类与动物的密切关系,以及动物带给人的思考与想象。通过阅读感受动物的生活,了解它们丰富的情感世界。2、将学生的课内与课外相接,语文与生活相接。结合本单元内容欣赏动物的风采。3、落实课外阅读,在

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读链接：神奇的动物丰厚的文化

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2018-04-23 16:41:00

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学校：张家口市宣化区朝阳街小学

阅读链接：神奇的动物丰厚的文化名师教学设计2

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正文

《神奇的动物丰厚的文化》教学设计

教学目标:

1、通过对图片和诗句的欣赏,使学生感受到动物的不同生活方式。生活中人类与动物的密切关系,以及动物带给人的思考与想象。通过阅读感受动物的生活,了解它们丰富的情感世界。

2、将学生的课内与课外相接,语文与生活相接。结合本单元内容欣赏动物的风采。

3、落实课外阅读,在课上组织学生进行交流。

4、让学生积累精美诗句,认识到人与动物的密切关系。

教学过程:

一、读读背背。

师:自学《综合学习二》读读背背中三句诗句,调查诗的背景,说说诗句意思以及你得到了哪些启示,由此你想到了什么?

教师小结:是啊,这些可爱的精灵,使得我们的世界变得异彩,我们的古人用各种各样的方法来表达对他们的喜爱,我们一起来欣赏。

二、阅读链接。

师:读语文书第二单元的阅读链接,小组内交流你查找到的与动物有关的资料(书画、小说、传说、寓意、国旗等等)。

(一)学生展示搜集的资料。

在这个大千世界里,动物和我们有着非常密切的关系,把你搜集到的最喜欢的与动物有关的内容展示给大家。

学生发言后,教师及时总结补充。

(二)出示图片,教师边出示边简单介绍。

引导学生从文物、建筑、歌曲、文学等各方面感受生活中人类与动物的密切关系。

(三)诗句欣赏。

有两位诗人是生活的有心人,它们从猫的慵懒、蝉的居高而歌刻画出动物各具风采的生活方式。让我们一起来欣赏。

出示诗句

1、饭有溪鱼眠有毯,忍教鼠啮案头书?《诘猫诗》(宋·刘克庄)

2、居高声自远,非是藉秋风。(唐·虞世南)

(四)理解诗句的意思,感受诗人对动物的精妙刻画。

此环节可引导学生通过观察图片及联系生活经验,谈谈动物生活“风采”,对诗句大体理解即可。

三、课外拓展。

师:与动物有关的诗句你还知道或查找到哪些?

关于本教案的常见问题

Q：阅读链接：神奇的动物丰厚的文化名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读链接：神奇的动物丰厚的文化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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