23* 假如记忆可以移植优质课教案｜教案在线预览

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23假如记忆可以移植石家庄市栾城区东尹村小学焦晓峰教学目标:1.德育目标:体会课文想象的神奇,受到爱科学、学科学、用科学的教育。2.知识目标:(1)学会本课7个生字,能联系上下文或借助工具书理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。(2)有感情地朗读课文,理解诗

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所属课文：23* 假如记忆可以移植

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2018-07-23 16:55:00

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学校：栾城区东尹村学校

23* 假如记忆可以移植优质课教案

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23假如记忆可以移植

石家庄市栾城区东尹村小学焦晓峰

教学目标:

1.德育目标:体会课文想象的神奇,受到爱科学、学科学、用科学的教育。

2.知识目标:

(1)学会本课7个生字,能联系上下文或借助工具书理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。

(2)有感情地朗读课文,理解诗句内容,体会课文想象的神奇。

3.能力目标:培养学生识字、朗读能力;引导学生展开想象,尝试模仿习作。

教学重难点:有感情地朗读课文,理解诗句内容,体会课文想象的神奇。受到爱科学、学科学、用科学的教育。

教学准备:教师搜集一些有关宇航员、潜水员、嫁接植物的图片等。

学生搜集一些有关“移植”方面的资料。

教学过程:

一、题目激趣,引入新课

1.请同学们齐读课题,以课题激趣,提问:你喜欢这个题目吗?为什么?

2.课前你搜集到了哪些有关“移植”方面的资料。和同学们交流一下。

二、自主学习,扫清障碍

1.自读课文,借助拼音把本课生字字音读准,特别是“授”“萃”“涩”的读音要读准,同桌可以互相合作,把生字读给对方听听,让同学检查、矫正。

2.在自读课文中把弄不明白的地方做上记号。

3.指名认读生词。

4、认知理解“移植”含义。

三、再读课文,完成表格

1、自读课文2—4小结,小组合作完成表格。

2、全班交流。

四、感悟课文,体会神奇

1.共同交流,找出最感兴趣的地方多读几遍。

2.说说你为什么对这部分感兴趣。

(1)当学生说到第二节“把爷爷的记忆移植给我,我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”,老师提问:假如你见到爷爷的爷爷,想象一下,祖孙俩见面该是什么样的情景?表演出来。“把我的记忆移植给爷爷,爷爷也会看到我在操场上多么顽皮”,假设你是爷爷,你会说些什么?指导感情朗读。(指名读—挑战读—再指名读—齐读)

(2)当学生说到第四节,“那又涩又硬的山梨树,如果嫁接上甜梨枝,就结出了又黄又大的甜梨;那枝繁果密的‘茄子树’,也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。”

①出示山梨嫁接了甜梨后结出的果实图片与山梨对比。由于受生活所限,城市的孩子对“嫁接”感到陌生,教师可在讲解的基础上做示范演示。

②孩子们,你们感到神奇吗?把你的感受读出来。自由练读—抽生扮演解说员读—齐读。

五、拓展延伸,大胆想象

假如记忆可以移植,你会想些什么呢?让同学们大胆想象,能说多少说多少。把自己想到的写下来。

板书:

奇思妙想记忆可以移植多么有趣

生活启迪树木的嫁接创造奇迹

愿望的实现不懈探索、努力追求

关于本教案的常见问题

Q：23* 假如记忆可以移植优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23* 假如记忆可以移植》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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