3*. 快乐的足球赛优秀教案设计｜教案在线预览

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3*快乐的足球赛一、教学目标:1.学会本课的9个生字,理解由生字组成词语的意思。2.理解诗歌内容,能举例说明这是一场“快乐”的足球赛,感受诗歌所描述的这场球赛的情趣。二、教学重点与难点教学重点:领悟“我们的球赛”的快乐。教学难点:理解“我们的球赛”“在足球史上也难找”的快乐,分享快乐。三、教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：3*. 快乐的足球赛

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2018-04-03 10:02:00

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学校：邯山区开元小学

3*. 快乐的足球赛优秀教案设计

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2018-04-03 10:02:00

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关键词：3*. 快乐的足球赛优秀教案设计

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3*快乐的足球赛

一、教学目标:

1.学会本课的9个生字,理解由生字组成词语的意思。

2.理解诗歌内容,能举例说明这是一场“快乐”的足球赛,感受诗歌所描述的这场球赛的情趣。

二、教学重点与难点

教学重点:领悟“我们的球赛”的快乐。

教学难点:理解“我们的球赛”“在足球史上也难找”的快乐,分享快乐。

三、教学准备:有关课文的录音与课件。

四、教学时间:1课时

五教学过程:

1.谈话激趣。

踢足球是我们喜欢的体育活动,哪些同学踢过足球?哪些同学参加过或看见过足球比赛,你觉得好玩吗?

今天,我们一起来学习第3课《快乐的足球赛》。

2.初读感知。

(1)听课文录音,思考:这首诗主要写了一一(时?)(谁?)在(地方?)(干什么?)的情景。

(2)交流讨论。

放学后,一群小学生在河边的草地上比赛足球。

3.再次体会。

(1)自读全诗,思考:这是一场怎样的球赛,用“”划出概括全诗的句子,(我们的球赛多么快乐,在足球史上也难找!) (2)围绕这句话,可以提哪些问题帮助我们读懂全诗呢?

(①“多么快乐”一球赛“快乐”表现在哪些地方?②“在足球史上也难找”一“‘我们的球赛”与平时的球赛有什么不同?) (3)学生找出自己认为最能反映“我价:的球赛”非常快乐的一节诗句,试说理由。

(4)学生汇报,教师点拨。

第1节:“不贴”、“不卖”——“非常热闹”(自得其乐)

第2节:“不用约定”——“飞跑”(兴趣浓厚)

第3节:“小豆豆”——“球门”(趣味横生)

第4节:“没有”,”不用”——一“大汗直冒”(尽情尽兴)第5、6节,“射进自家球门”——“拍手叫好”(傻样可爱)“比分如何”——“谁也不知”(快乐无穷)

(学习生字“暂”)

第7、8节:“凌空飞射”——“球门不见”(滑稽可爱)

“小花狗叼跑”(学习生字“叼”)

第9节:“养神”,“洗澡”(姿态可爱)

4.感情朗读。

自己试读一指读,评议一集体朗读。

1.理解我们球赛在“足球史上也难找”,进一步感受诗歌所描述

的这场球赛的情趣。

2.能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。

4.练习巩固。

弹性作业,学生自选:

(1)默写自己最喜欢的几节诗句。

(2)把小胖射进自家球门的情节发挥想象写一段话。板书设计:

3 * 快乐的足球赛

海报——不贴

门票——不卖

球场——河边草地

没有界限

时间——不用约定

不用看表

人数——不管多少

球门——“小豆豆”

裁判——每个队员

关于本教案的常见问题

Q：3*. 快乐的足球赛优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3*. 快乐的足球赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3*. 快乐的足球赛优秀教案设计