调查统计活动课件配套优秀公开课教案设计.pdf

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关键词：调查统计活动课件配套优秀公开课教案设计

滦县教育局课时备课专用笺(主页)三年级科目

数学设计人董大伟年月日

二、探究新知

1、教学例1

（1）、出示问题：假设班里要举行联欢会，班委会决定买两种水果，需要调查一下，选两种咱们班同学们最爱吃的水果。师说明用填表的方法来调查并提出要求：在调查表中选自己最爱吃的水果选项下面打“√”，如果没有自己喜欢的水果可以在“其它”一栏里写出来。

（2）、整理调查结果。

学生明白要求后，发放调查表进行填写。

收齐调查表，选三名同学唱票、查票、画“正”字记录。

全班一起整理出调查结果。教师板书统计表。（根据我

（3）、观察统计表，提出问题：班实际情况调查的结果）从统计表的结果中，你得到那些信息？

分组交流合作。根据统计结果和水果价格每个小组制定一个合理方案。

（5）、交流各组的购买方案，并说明这样购买的理（4）、课件出示今天几种水果的市场价格。

学生充分交流不同意见。如最爱吃苹果的人最多，最爱吃其他水果的最少，喜欢吃葡萄和香蕉的人数一样多等。

(6)、提出兔博士的问题:关于吃水果这件事,你有什么建议?

学生充分交流,发表自己的见解。

2、教学例2。由。例:选两种价格最便宜的;选两种同学最爱吃的等。

最后全班确定出一种大多数人都认可的购买方案。

(1)、课件出示几种大众蔬菜,

学生选出自己最爱吃的蔬菜写在

(2)、收集写好的纸条,纸条上。(也可以用其它方法进

选几名学生整理出最喜欢吃行调查)

每种蔬菜的人数。

(3)、把整理好的数据填在统计表中,让学生用自己的语言描述调查结果。

如:全班最爱吃土豆的有10人,最爱吃西红柿的有8人,最爱吃芹菜的有1人,

(4)、说一说你最喜欢吃哪些食物? 全班最爱吃土豆的人数最多,最爱吃芹菜的人数最少等。

学生之间互相交流后,课件出示有关多吃蔬菜,怎样科学搭配事物的小资料。

三、巩固练习

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