Unit 2 I'd like a hambur…教学设计与反思

Unit 2 Let’s learn Let’s play

东安三小

伍黎

Teaching aims:1.能听懂，会说，认读，书写，新单词：hamburger, sandwich, Coke, fish, chicken, beef.

2.能熟练运用句型“What would you like? I would like a/some……”

3.了解他人对食物的喜好，提高口语交际能力。

Main points:

根据所学单词，熟练运用句型“What would you like? I would like a/some……”

Difficulties:

在情景对话中，了解他人对食物的喜好，提高口语交际能力。

Teaching methods: reading, talking, listening,

Task teaching method, Audio- linguistic

method 教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一

.Warm -up.

1.

Greetings T:

What day is it today? Ss: It’s ……

T: What’s the weather like today? Ss: ……

2.

Sing a song: Are you sleeping

二．Let’s learn

1.给全班分好男女组，回答问题正确的或是上课表现好的学生，给予“苹果”奖励，提高学生学习积极性。

2. Guess and Learn（猜和学）.

a.

教师出示apple, pear图片，

T：What’s this in English? Ss: It’s a/an……

T: What would you like ? Ss: I’d like a/some……..。

b. 板书展示新句型“What would you like? I’d like some……”

c.课件逐个展示hamburger, sandwich ,Coke, fish, chicken, beef的图片，让学生猜。

T：What ’ s this in English? Ss: It ’s ……

d.单词重现。课件展示六个单词hamburger, sandwich, Coke, fish, chicken, beef及图片。

e.教师带读单词，学生跟读，反复操练，注意纠音。

f.请学生上台当小老师，用“What would you like? I would like ……”句型操练单词hamburger, sandwich, Coke, fish, chicken, beef，表现好的给予适当的奖励。

三．Let’s play.

游戏

一

：“萝卜蹲”游戏。

游戏

二：“警察抓小偷”。

游戏说明：选一个“警察”一个“小偷”，“小偷”把英语单词

的卡片藏到一个地方，“小偷”

藏完后，“警察”来找，警察找时，离藏单词的地方越近，同学们喊单词声音越大，离越远单词声音越小。

四．做个调查：

用今天学过的句型“What would you like? I would like ……”调查班里的同学都喜欢吃什么。