Unit 8 I come from China.教学设计内容推荐｜教案在线预览

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芦洪市中心小学教案总课时科年级4 目课题语第一课时英课型新授主备人王亚平Unit8 I come from China1、能听懂，会说新单词China ,Canada ,the UK, Australia ,France ,the USA; 教学目标2、能听懂，会说本课对话；3、能运

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所属课文：Unit 8 I come from China.

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2018-04-28 21:29:00

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学校：东安县芦洪市镇中心小学

Unit 8 I come from China.教学设计内容推荐

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关键词：Unit 8 I come from China…教学设计内容推荐

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芦洪市中心小学教案总课时

科年级

4 目

课题

语

第一课时

英课型

新授

主备人

王亚平

Unit8 I come from China

1、能听懂，会说新单词China ,Canada ,the UK, Australia ,France ,the USA; 教学目标

2、能听懂，会说本课对话；

3、能运用“Where are you from?”“Ｉcome from……”等句型询问他人来自何处，并对该询问做出回答。

教学重点

掌握国家名称。

运用“Where are you from?”“Ｉcome from……”等句型询问他教学难点

人来自何处，并对该询问做出回应。

教学准备

世界地图，单词卡片，人物头饰，课件

教学过程

Step 1 warming up 1、师生问候。

2、唱学过的语音歌。

3、自由会话。

Step 2 presentation and drill 1. New words. 课件出示长城和天安门广场的图片，引出单词China,再更新与改进

出示五星红旗，让学生们将单词China和五星红旗对应起来。

教师板书，领读单词，听原声让学生模仿读。

同种方法学习单词Australia ,France ,the USA.

Listen and repeat.

Play games: A.

Look and say(教师手拿各国国旗，学生根据国旗快速说出国家名。) B.

击鼓传花（学生在击鼓声中传递图片，音乐停止时拿到卡片的学生读出那个单词并说句子“I come from…”。）

2. The dialogue

A. Listen to the radio, finish the table. Name Leon Anne

Elise

Mingming Emily

Canada, the UK ,France , County

B.学习句型：“Where are you from?”以及回答“I’m from…/I come from…”

C. 操练句型：Golden fingers. D. Watch the video and check the ansers.

3.分组操练句型并上台表演。

Step 3 practice １.创设情景，自由会话.孩子们参加一个国际夏令营，

来自各个国家的孩子们互相介绍自己来自哪个国家，使用句型：My name is…

I come from… Where are you from? Nice to meet you. Nice to meet you, too. 2.请两组学生分角色表演。

3．完成课件上的连线练习。

Step 4. Homework. 1.

Read the words and the dialogue. 2.

Do a survey about countries (China, Canada, the UK, Australia, France, and the USA). Step5. Enjoy the video: Look at this beautiful world.

教师播放小视频给学生看，请学生欣赏感受这个世界的美好，激励学生通过自己的努力去看一看这个美丽的世界。

教学反思

（课后手写）

关于本教案的常见问题

Q：Unit 8 I come from China.教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 8 I come from China.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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