Unit 6 How many pens are there?优秀说课稿

龙山县思源实验学校

同步专递课堂教案

8

年

月

日

第

周

星期

第

节

授课教师姓名

田

蓉

参与备课教师姓名： 田进

课题

任教年级

三年级

任教科目

英语

Unit 6 How many pens are there?(period 1)

1.试着听懂、试着说、认读新单词：

thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,n教学目标ineteen,twenty. （三维目标2.用“How many... are there?”询问物品的数量，并用“Thirteen/...询问做出回答。

体现）

3.能数数1-20，了解名词的复数形式。

4、激发学生学习英语的兴趣。

1.用“How many ...are there?”询问物品的数量，并对询问教学重点

做出回答。

用“How many ...are there?”询问物品的数量，并用“There 教学难点

are…”对询问做出回答

教、学法设

计

情景法

、游戏法、小组合作

教学设计

备课组完整教案（可增加页码）

Step 1 Warming up （热身运动）

1、Greetings:（师生问候）

2.Let’s count.（数数游戏）

引导学生从0数至10，再从10数到0。

不断地用“Let’s count…”发出命令，反复两次，让

辅导设计

做放眼世界的湘西少年

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学生慢慢体会到单词count的中文意思：数数。为下段教学做好铺垫工作。

Step 2 Presentation and drill( 呈现和操练)

1.

出示一个大盒子，里面装有各种文具：pens,pencils... 2.

T：Hello, everyone! I’m a magicians.I have a lot of magic things in my box. What’s it? Can you guess? T:What’s in the box? S: It’s a pen. T: Yes,a pen.(教师拿出一支钢笔，又拿出第二、第三支钢笔....)Please count the pens. S: One ,two …

T: How many pens are there? S: Thirteen pens. 出示课件

板书并教学句型：“How many…are there?”

and thirteen。

3.学习13--16的数字。

Step 3 Let’s act（演一演）

1.Pairwork 同桌进行操练。

A:How many books are there ? B:Fourteen books . 2.Show up 学生问答展示。

3.创设情景，自由会话。

Step 4 Summary（总结）

Step 5Homework（家庭作业）

1.读新单词。

2.试着表演对话。

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教学小结：

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