Unit 3 What colour is this balloon?教学设计第一课时

Unit 3 What colour is this balloon?

Period 1 教学目标

能听懂、会说新单词balloon, green, pink, blue, red, yellow；

能听懂、会说本课对话；

能运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…” , 对该询问做出回应。

二、教学重点及难点

教学重点：掌握新单词；运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”

对该询问做出回应。

教学难点：能区分balloon和blue的发音。

三、教学准备：各种颜色的气球、PPT、单词卡等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up T: Good morning, boys and girls . How are you ? Today Let’s

climb stairs , OK . First I’ll divide you in Group 1 and Group 2. I’ll score on the board and see which group wins . Are you ready ? Now Let’s sing a song“Are you sleeping?”。

Step 2 Presentation and drill To produce some items and ask students to answer . T: What’s this ? S1: It’s a \an ... T:What’s this ? (出示一个气球并帮助回答) It’s a balloon. 教授 balloon

出示本课标题。带读

T: What colour is this balloon ? 并帮助回答 It’s red 。让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。教授句型“What colour is this balloon?”

“It’s…”。

教授单词（可个别学生读或小组读）。用同样的方法教学单词black, blue, red, yellow, white. PPT4-11. 对所学单词进行板书可让学生进行比赛，读的正确并声音宏亮者可爬一步楼梯。

Guessing game: (1)Quick response(快速反应) （2）考眼力 Who has good eyes ? 将气球奖励给单词读得好的学生。

出示各种颜色的条纹让学生地一时间快速用英文读出。

出示奥林匹克五环让学生了解其五种颜色并分别代表什么？

出示课文A部分，请1-3位同学进行操练。

分组练读并表演。老师给与评价。

利用自己手里的气球表演对话。评出最佳表演奖，最佳男主角，最佳女主角。

Step 3 Practice T：What colour is this? S: It’s… T: What colour are they ? S: They ‘re ... 游戏——Quick response (快速反应) 将各种颜色的气球、物品等摆放在讲台上。教师说名称（a green balloon/a yellow pen/…），学生迅速找到正确的物品。分两进行比赛，反应又快又准的为胜。

练习：见PPT18-19 Step 4 Consolidation 创设情景，自由会话。

评价。对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。

练习。《练习册》P11、12 家庭作业：抄写P65单词四音二中。读课文A部分和单词三遍。