Unit 5 What time is it?PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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Unit2 What time is it?B Read and write一、教学目标知识与技能1、能在图片的帮助下读懂四组句子并完成图片选择任务。2、能按正确的意群以及正确的语音语调朗读该组句子;3、在有意义的语境中抄写本单元的核心句型。并能根据实际仿写核心句型;综合运用本单元核心词句。过程与方

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所属课文：Unit 5 What time is it?

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2018-05-17 16:07:00

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学校：株洲市荷塘区太阳小学

Unit 5 What time is it?PPT及专用教学设计内容

未知

2018-05-17 16:07:00

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关键词：Unit 5 What time is it?PPT及专用教学设计内容

正文

Unit2 What time is it?

B Read and write

一、教学目标

知识与技能

1、能在图片的帮助下读懂四组句子并完成图片选择任务。

2、能按正确的意群以及正确的语音语调朗读该组句子;

3、在有意义的语境中抄写本单元的核心句型。并能根据实际仿写核心句型;综合运用本单元核心词句。

过程与方法

通过TPR、情境任务法来完成目标。

情感态度价值观:培养良好的听说读写习惯,同时让学生们有良好的时间观念。

二、教学重点

1、按意群阅读的习惯和句子的规范书写;

2、综合运用本单元的核心词句教学。

三、教学难点

学生能综合运用本单元的核心词句。

四、教学准备

教学课件、音频。

五、教学过程

(一). Warming up

1. 认读单词卡片,复习本单元单词和短语

2. 猜时间利用PPT展示图片。T: What time is it?

S: It’s ... It’s time to/for... 描述图片场景。复现本单元已学核心句型。

3. Le t’s do and say

小组合作表演P18页根据作息时间表做动作,让同学猜时间与动作名称。(二). Presentation

1. 师展示情境: Amy’s timetable弄脏了,需要同学们通过完成任务来呈现完整的作息时间表。

2.打开书本P19,师展示任务一:L isten to the tape and answer the questions.

1) How many people are there in the dialogues?

2) Who are they?

3. 展示任务二:Read the dialogue and match the dialogue with the right picture.

通过PPT呈现四幅图片场景,请学生自主阅读并选出所描述的图片,完成选择图片任务并标号。

4. 展示任务三:Read the dialogues and underline all the time and all the activities and judge.

请学生认真阅读四段话圈出关键信息并进行句型正误判断。

5.展示任务四:Listen and repeat.

生跟读,注意语音语调。

(三)Practise

1. Look and write .仿写句子。

要求:

A. 请学生看Look and write 部分的图片,给出示范对话,请学生看图口头描述。

B. 教师根据学生回答板书:What time is it? It’s ... 提示学生句子书写注意点。

C. 教师在黑板上示范书写展示。学生书写,教师点评指导。

D. 学生完成教材中的个性化书写任务。完成时钟添加时间,独立仿写句子。

2. Exercises

基训相应练习。

3. Homework

1. Read the dialogue fluently.

2. Talk about your daily activities with your partner and write them down.

六、板书设计

Unit2 What time is it?

B Read and write

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 What time is it?PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 What time is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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