2.多彩的民族风情教学目标设计

《多彩的民族风情》教案

执教者:周荣幸班级:三(1)班时间:2018.04.03上午第一节

教学目标:

1、理解、尊重不同民族的文化,为博大精深的民族文化感到骄傲,激发民族自豪感。

2、了解不同民族的生活习惯和独特的风土人情。

3、体验小组合作,共同探究的乐趣,培养学生搜集、运用资料及小组合作的能力。

教学重点:懂得理解、尊重各民族的朋友和他们的风俗习惯。

教学难点:

1、我们面对的学生大部分都是汉族人,对少数民族的生活习惯和风土人情较陌生,难以激发学生的探究兴趣。

2、我国民族众多,而且都有独特的民族风情。教学资源丰富,但难以取舍。教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、课前初探:布置学生采用不同方式搜集民族风情的相关资料,可以选择自己喜欢的一个方面进行重点研究,如民族服饰、饮食、手工艺、节日等。

二、课中深化

1、创设情境:

(1)播放歌曲《爱我中华》。

(2)师:在中华民族大家庭中,各民族古老的历史和独特的文化、习俗,像一颗颗闪亮的明珠,镶嵌成中华民族五彩缤纷的文化宝库。今天,我们就走近这多彩的民族风情,进行一次全方位的考察,相信一定会让你流连往返。(板书课题)

(3)齐读课题,理解课题。

2、探究学习:

(1)汇报展示,丰富认识。

师:课前老师已经要求大家搜集有关广西壮族风情的资料,谁来说一说课前你都做了什么?课前体验的过程中有没有遇到问题?学生简单汇报自己课前初探中所做的工作,并谈谈自己在自主探究过程中遇到的问题及感受。教师充分肯定学生课前初探的收获,并结合学生汇报进搜集资料及小组合作方法的引导。

(2)课件展示:广西壮族同胞的风俗习惯

A.壮族服饰

壮族妇女擅长纺织和刺绣,所织的壮布和壮锦,图案精美、色彩艳丽。女子特别喜欢在鞋、帽、胸兜上用五色丝线绣上花纹,人物、鸟兽、花卉,五花八门,色彩斑斓。在服饰上男子与汉族没有多大区别。

B.壮族饮食

喜食大米饭、大米粥,喜欢用糯米制成各种粽子、糍粑等食品。壮族人都喜欢吃猪、牛、羊、鸡、鸭、鱼肉,有的地方喜欢吃蛇肉、鱼生、豆腐圆等。壮

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族男子喜欢饮酒,以酒招待客人。热情好客,是壮族人民的良好品质。

C. 三月三歌节

壮族是中国人口最多的一个少数民族。

三月三是广西壮族最隆重的节日,2014年确定为广西传统习惯节日并放假两天。

D.我们壮族同胞能歌善舞,有自己的民族歌曲和舞蹈,你能唱几句壮族的歌曲吗?会跳壮族舞蹈吗?快来展示吧!

E.全班师生齐唱刘三姐歌曲《山歌好比春江水》

F.教师用壮语唱儿歌《捉泥鳅》,向学生展示壮语歌曲的魅力。

(3)课件展示:维吾尔族同胞的风俗习惯

A.维吾尔族服饰

花样较多,非常优美。维吾尔族是个爱花的民族,人们戴的是绣花帽,披着的是绣花衣,穿的是绣花鞋,扎的是绣花巾,背的是绣花袋,衣着服饰和鲜花息息相关。

B.维吾尔族的饮食习惯

维吾尔族日常饮食以谷物为主,以肉为辅。最具代表性的食品是烤羊肉串。到新疆各地的街头,都能见到这种美味。

(4)课件展示:藏族同胞的风俗习惯

A.藏族服饰

最基本特征是肥腰、长袖、大襟、右衽ren、长裙、长靴、编发、金银珠玉饰品等。

B.藏民的饮食习惯

藏族人绝对不吃驴、马肉,最忌吃狗肉。另外藏民习俗中还不吃猪、猫、鱼等动物肉。

(5)小组合作探究学习。

师:你还知道我国其他民族同胞都有哪些传统的节日吗?节日的风俗习惯有哪些?(小组合作探究学习)

生:(学生分小组汇报自己课前初探中所做的情况。)

三、课堂总结:

师:在刚才的学习活动中,我们又认识了这么多少数民族的好朋友,你有话对他们说吗?回顾整理,拓展延伸今天,我们成功地召开了“民族风情展示会”,谁来说说你的收获和体会?

生:(略)

师:看来大家都对我国多彩的民族风情有了一定的了解,我们知道,各民族之间存在着文化的差异,无论是服饰、饮食还是其他方面,都有不同之处。但有一点是相同的,那就是“我们都热爱我们的祖国!” 有一首歌是这样写的:56个民族56枝花,56个兄弟姐妹是一家,56种语言汇成一句话••••••让我们为了祖国唱起来,跳起来吧。

师:课下请同学们继续搜集民族风情的相关资料,我们下节课继续交流。

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