演唱 老水牛角弯弯教案1

人音版三年级上册音乐

《老水牛角弯弯》教学设计

教学内容：学唱歌曲《老水牛角弯弯》

课时：1课时

课型：唱歌课

教材分析：

这是一首简洁、纯朴的少儿歌曲。歌曲短小，为起承转合四个乐句含义颇深：从一个乡村孩童在牛背上突发的奇思妙想为着眼点，折射出中国少年儿童所具有的远大理想。简单的节奏和跳进的音符，映衬出孩子们的童真天性和纯洁幻想。

教学目标：

1、

知识与技能

掌握歌曲四二拍节奏的强弱规律、附点节奏，知道反复跳跃记号的运用。

2、

过程与方法

通过听辨、模唱、听唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。

3、情感态度价值观

引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。

教学重点：有感情地演唱歌曲《老水牛角弯弯》。

教学难点：演唱歌曲时掌握好休止符及歌曲节奏。

教学方法：听唱法、示范法、讲解法、创编法

教具准备：多媒体课件、口风琴

教学过程：

一、

情境导入

听《种太阳》进教室。

师：“刚才我们听的这首歌是《种太阳》，歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发哪些美好的愿望呢？”

生：“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险……”

师：“同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也跟你们有着同样的梦想。

今天我们就一起来学习这首好听的歌曲《老水牛角弯弯》

二

、欣赏歌曲，熟悉歌词。

1、播放歌曲《老水牛角弯弯》，学生聆听感受歌曲情绪、速度。

2、教师演唱歌曲。

师：“刚才，歌中提到了谁？”（老水牛、小牧童）

师：“同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。”

3、引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。

（1）学一学水牛的样子。

（2）水牛的牛角象什么？（方向盘）

（3）引导学生感受小牧童愉快的心情。

三、聆听歌曲，熟悉旋律。

1、第一遍聆听歌曲小声哼唱歌曲，感受歌曲旋律。

2、第二遍用“la”音模唱。

鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。

四、按照节奏，读熟歌词

1、小组讨论找出乐谱中出现的音乐记号（休止符、倚音、反复跳跃几号）、歌曲是几几拍的？

2、感受2/4拍节奏，学生跟老师一起做2/4拍律动。

师：“同学们听到这个节奏想用什么样的动作来表现呢？”（拍手、踏步等）

3、难点节奏练习。

（1）指导学生读重点节奏；

（2）老师领读“小鹿”的句子；

（3）请学生按节奏读出“老水牛”的句子。

4、指导学生按节奏读歌词

五、

演唱歌曲

1、

感受旋律线

2、

师弹琴学生填词学唱歌曲，请小老师领唱。

3、

学生完整演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。

4、

学生与老师接唱歌曲。

5、

情感处理：

师：小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想，你们设想一下，应该怎样用歌声来表现？

师：让我们一起用这种骄傲、自豪的声音一起来唱唱这首歌曲吧！

6、男女生分段演唱歌曲

三、延伸拓展

1、师：歌曲学会了，我们能不能把歌曲表现的更加丰富呢？请大家小组讨论看看能用什么样的形式来表现歌曲？老师给大家提示一下：放牛娃的远大理想是当一名宇航员，那么同学们能不能把你的理想试着放到歌曲中去唱一唱。或者能不能试着改变歌曲的节奏、或创编舞蹈、还可以用打击乐器来丰富歌曲都可以。请大家分小组讨论创编。

2、请小组展示。学生互评。

3、师：歌中唱到的小朋友长大想当宇航员，你们知道我们国家第一个登上太空的宇航员是谁吗？（杨利伟）下面让我们一起来看看神秘的太空世界吧！

4、师：随着科学技术的不断发展，“嫦娥奔月”已经不再是神话，人类的许多梦想都已经变成了现实。所以，同学们从小就要树立远大的理想，要知道只有努力和勇于探索的精神，才是帮助我们打开理想之门的金钥匙。

四、小结

师：这节课大家表现得真不错，很快就把这首歌曲学会了，那么我们大家就一起唱着歌曲到老水牛家去做客吧！