资料摘要
我爱我的家人教学过程：一、课前体验初步感悟1、课前指导学生搜集资料，感受家人对自己的关爱的资料。2、学生间互相交流搜集资料的情况及家庭生活照片，感受家庭的温暖。二、课中体验 深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1、生活中的每一天，我们都感受着家人的爱，能说说你都感受到来自家人怎样的爱吗？2、学生讲述（
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2.我爱我的家人名师教学设计1
未知
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关键词：2.我爱我的家人名师教学设计1
正文
我爱我的家人
教学过程：
一、课前体验
初步感悟
1、课前指导学生搜集资料
，感受家人对自己的关爱的资料。
2、学生间互相交流搜集资料的情况及家庭生活照片，感受家庭的温暖。
二、课中体验 深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
1、生活中的每一天，我们都感受着家人的爱，能说说你都感受到来自家人怎样的爱吗？
2、学生讲述（结合生活照片场景，以讲故事的形式），例如：送我上学，为我过生日，给我洗衣、做饭……
3、对，生活中的每一天，我们都感受着家人的爱：那是来自妈妈的一个拥抱，爸爸的一个目光或者一顿可口的晚餐……都是家人为我们付出的爱。那你们又是怎样的对待家人的呢？
（二）合作学习，体验生活
活动一：我的爱是一句贴心的话
1、在平时，爸爸妈妈也很关心我们，也很爱我们，遇到下面的情形，我们应该怎样做呢？
（1）当妈妈不顺心的时候：（2）爸爸在百忙之中辅导我们的作业：
2、不但爸爸妈妈为我们付出了很多，爷爷奶奶也一样，让我们一起去看看故事中的明明做得对吗？课件播放小故事《姥姥真唠叨》。
3、学生讨论：你认为明明这样说话好不好？姥姥听了这样的话，心情会怎样？
4、思考：你对家人说话有礼貌吗？你关心过他们的心情吗？你会把自己的心事告诉家人吗？说说你是怎么做的。与组内同学交流一下。 5、教师小结：爱，不只是一个字，我的爱是一句贴心的话，它温暖了我们
家人的的心。
活动二：我的爱是一个小小的举动
1、教师：
长辈们为了我们的成长，做了这么多事，那么我们应该用自己爱的举动来回报他们吧！咱来看看小明和小刚做得怎么样？（课件出示）
小明陪爷爷散步：
小刚和家人共进晚餐：
2、说说他们做得怎么样？
3、表演小故事：
①当妈妈买菜回来时 ②当爸爸下班回到家
教师参与表演指导学生的行为。
4、小结：我的爱是一个小小的举动，有些事只是举手之劳，我们用心做好它，就能给家人带来无限的温暖。
活动三：我的爱是理解的微笑
1、有时，我们和家人之间会出现一些不愉快的事，你是怎样处理这些事的呢？
让学生举生活中发生的实例，其他学生评价，比如我放学后写作业磨蹭，妈妈冲我发火，我怎么处理的；我考试成绩差，妈妈是如何做的等。
2、学学文中的滔滔，比比谁的感受多。
学生看课本滔滔的做法，谈谈自己的感受。
3、小结：父母是真的爱护、关心我们，但人无完人，在处理子女问题上，父母不可能每件事都做的对，有时也会犯错误，面对方父母的错误，作为子女应该理解父母的苦心，想办法与他们沟通，写留言就是一种很好的沟通方式。也可以采取自己喜欢、家人也接受的方式进行沟通，比如谈心、写信，通过其他人做工作等。爱是理解的微笑，子女和父母都应该互相理解
（三）深化感悟，引导生活
1、每个人对爱的表达方式都有所不同，你们想想还可以用哪些方式来表达爱。
2、学生说出很多种方式。如：写一句感谢的话语；唱一首歌送给妈妈；制作一张卡片送给家人；给家人献上小诗；画一幅画慰问爸爸等等。学生自由选择方式，表达对家人的爱。
3、把你对家人的爱写下来，记录自己的爱心故事。
播放背景音乐《我爱我的家》。
4、总结：爱是一句贴心的话，爱是一个小小的举动，爱是理解的微笑，爱就是相互理解，相互关心，一起分享……家人爱我，我也爱家人。
三、课后践行 内化感悟
1、制作、填写爱心卡。
2、课后把自己制作的爱心卡送给家人，表达自己的爱。
板书设计：
爱我的
是
家人
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-28 21:50:00
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关于本教案的常见问题
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