2.多彩的民族风情优秀说课稿｜教案在线预览

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多彩的民族风情教学设计教学目标：1、了解不同民族的生活习惯和独特的风土人情,认识民族风情的多样性。 2、体验小组合作，共同探究的乐趣，培养学生收集、运用资料及小组合作的能力。 3、理解、尊重不同民族的文化，为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。教学重点：了解不同民族的生活习惯和风土人

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.多彩的民族风情

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2018-06-06 10:54:00

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学校：广元市利州区大石小学

2.多彩的民族风情优秀说课稿

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2018-06-06 10:54:00

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关键词：2.多彩的民族风情优秀说课稿

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多彩的民族风情教学设计

教学目标：

1、了解不同民族的生活习惯和独特的风土人情,认识民族风情的多样性。 2、体验小组合作，共同探究的乐趣，培养学生收集、运用资料及小组合作的能力。

3、理解、尊重不同民族的文化，为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。

教学重点：

了解不同民族的生活习惯和风土人情; 理解和尊重不同民族的文化,尊重少数民族的风俗习惯。

教学难点：

理解和尊重不同民族的文化,逐步树立热爱少数民族的情感,学会欣赏少数民族文化,尊重少数民族的风俗习惯。

教具准备：

A 教师准备：

1、关于民族饮食、节日、服饰的课件

2、视频：《爱我中华》,少数民族节日相关视频。

音频：《远方的客人请你留下来》。

3、课前按学生意愿，把学生分成语言文字、民族饮食、民族服饰、民族工艺、民族节日五个小组，并指导小组合作的方法。

B 学生准备：

1、分小组搜集有关民族语言文字，饮食、服饰、工艺，节日的文字、图片等资料。 2、搜集一些实物资料，如少数民族服饰（庆六一班级买的民族舞蹈服）、工艺品等，并准备解说词。

3、小组协商，课前准备好展示资料。

教学过程：

一、课前交流：

了解各小组课前资料的收集情况，展示资料准备情况。

二、探究新课：

1、播放《爱我中华》导入新课。

学生说说你听到了什么？

生1:56个民族56朵花。（师：贴花）

生2:56族兄弟姐妹是一家。

师：我国地大物博，各民族由于居住的地理位置和生活环境的不同，形成了各自独特的民族文化和风土人情。

揭示课题，齐读课题。

2、语言文字组展示。

师：你还听到了什么？

生：56种语言汇成一句话，爱我中华。

请语言文字组代表展示收集的民族语言及文字。

师：少数民族不但语言博大精深，他们的特色饮食也让人垂涎三尺。

3、民族饮食组展示。

说说你吃过那些民族特色食品。

教师适当补充，由喝酥油茶的习惯引出小情景剧。

学生表演汉族小朋友到回族家做客的小情景剧。

全班交流：你明白了什么？（尊重各民族饮食习俗。）

展示小组收集的《部分少数民族的忌讳》，下课后分享给大家。

4、民族服饰组展示。

民族服饰（庆六一班级民族舞蹈服）展示，并配上解说词。

民族服饰大舞台，辨别教材第65页9张邮票分别代表着哪个民族的服饰特点。

出示建国50周年民族大团结邮票，感受民族服饰的绚丽多彩的特点。

少数民族的勤劳和智慧还体现在他们制作的精美的工艺品里。

5、民族工艺品组展示。

实物展示：壮族绣球、藏族项链、民族乐器葫芦丝演奏。

图片展示：马头琴，蜡染工艺。

教师补充：苗族蜡染，纳西族木雕，壮族织锦。

外国朋友喜欢中国民族工艺品，把它们称为“中国名片”。

6、民族节日组展示。

学生图片展示并配上简单的解说词。

教师播放视频，感受节日的喜庆。

三、全课总结。

在《远方的客人请你留下来》歌声中结束新课。

关于本教案的常见问题

Q：2.多彩的民族风情优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.多彩的民族风情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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