1 校园安全是大事ppt配套的教案及板书设计

《安全每一秒，快乐十分钟》教案

【设计理念】

以新课程理念为指导，以现实生活为背景，以学生实际状况为依据，紧密联系现实生活，利用丰富的媒体资源。课前让学生走进生活观察、收集，课堂上让学生做做、讲讲、动动，体现安全教育的重要性。整个教学设计源于生活又高于生活，综合利用多方资源，将知识转化为智慧，为学生树立安全意识打下基础。

【活动目标】

1.懂得课间十分钟，危险无时不在,无处不在,知道课间存在危险的隐患。

2.引导学生探索课间安全玩耍的方法，树立安全意识。

3.注意课间危险,学会保护自己和提醒身边的人注意安全,争当“安全小卫士”。

【活动准备】

布置学生调查课间室内室外的危险，搜集安全玩耍的游戏。

【活动重难点】学生能走进校园课间生活，发现生活中的危险，树立远离危险的安全意识。 【活动过程】

师：“上课！”（稍顿）、“同学们好！”——“请坐”（目光、站姿、声音、鞠躬、微笑）

活动一：创设情境，激趣导入

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1.小朋友们，今天，王老师给大家带来了一位新朋友。它一出场可威风了！瞧，他是谁？（出示黑猫警长图片亮相），一起跟他打声招呼吧！

2.

听到你们响亮的声音, 看到你们灿烂的笑容, 老师心里可高兴啦! 可是你们看黑猫警长, 今天来到咱们的校园，一点也不高兴呀！是不是侦查到哪里不对劲了？（

播放警铃声）听！警铃又响啦！快！让咱们跟黑猫警长一起去看看， 校园的什么地方又发生什么险情了。（播放课间伤害事故的录像视频，flv）

（播放结束后）师提问：短片中的小朋友有危险吗？你有什么想法？

（让学生的自由想法得到释放，建立初步的是非判断意识和初步感知） 3.小结：现在大家知道黑猫警长一脸不高兴，到底在担心什么了吧!看到小朋友们快乐的课间十分钟变成了危险时刻,黑猫警长马上开展了一次大侦查行动，行动的口号就是：“快乐十分钟、安全每一秒”小朋友们，你们想不想像黑猫警长一样，当一名火眼金睛的侦查员呢？事不宜迟，赶快加入行动吧！

活动二：观察生活，知危险常在

接下来，谁来给大家说说你在课间侦察到了哪些危险行为呀？

3.师：这会功夫，黑猫警长也没闲着，我们看看他拿着照相机，拍到了哪些危险镜头？

（播放照片室内、室外危险组图）看过了这些照片，你有什么感受？为什么危险?我们应该怎么做？大家马上分成几个小分队，针对照片里发生的事情，围绕这三个问题发起讨论，想想办法，一起帮忙劝劝这些调皮的孩子吧。

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4.小结：危险隐藏在我们课间活动的各个角落，真的是无处不在！

活动三：指导方法，会远离危险

1.识课间安全，远离危险

这么多危险，难道咱们就只能做木头人，哪儿也不去？什么也玩不了？别担心, 警长让我告诉大家, 只要大家擦亮眼睛就会发现，课间十分钟里安全又好玩的游戏还真不少呢！谁能给大家说说，哪个游戏可以玩得既安全又开心？

活动四：抢答判断题、创编儿歌，内化总结

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孩子们，刚才大家说得玩法都很棒，接下来老师要考考大家的反应速度了，在抢答判断题的环节中，看看谁才是真正会玩好这课间十分钟的赢家？

（ppt图文结合展示判断题）

2、孩子们，咱们在这节课上知道了不少课间危险做法，也知道了远离危险的方法，你们想不想把这些东西告诉给更多的小朋友呢？（学生齐答：想）那就让我们把这些安全知识创编成你喜欢的口诀、儿歌或者广告宣传语，我们看看谁是小小安全代言人！好不好？

2. 安全小卫士们，只要你们牢记这堂课自己讲的话、做的事，那么，就请自信地喊出我们的口号：“快乐十分钟，安全每一秒。”最后，王老师祝大家平安、健康、快乐每一天。下课铃声马上响起，我们会怎样安全有序地享受这课间十分钟呢？就请大家用行动告诉黑猫警长吧！ “下课！”——“同学们再见！”

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教学反思：一堂完整的录像课，学生的主体地位和教室的主导作用要高度的统一。一条教学主线（活动明线+认知发展的暗线）要贯穿始终，把发言权还给学生。知识的内化要在引导下自觉生成。

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