资料摘要
《香港和澳门》教学设计教学目标：知识与技能目标：了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。过程与方法目标：自主探究、合作学习相关内容，提高搜集和运用社会信息的能力。情感态度价值观目标：回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国，对中国共产党的热爱。教学重点：1.特别行政区香港
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3.香港和澳门
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 160
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 13:43:00
- 来源学校
- 学校：甘州区乌江镇安镇小学
3.香港和澳门教学设计范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3.香港和澳门教学设计范文
正文
《香港和澳门》教学设计
教学目标：
知识与技能目标：了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。
过程与方法目标：自主探究、合作学习相关内容，提高搜集和运用社会信息的能力。
情感态度价值观目标：回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国，对中国共产党的热爱。
教学重点：
1.特别行政区香港、澳门和台湾省是祖国领土上三颗璀璨的明珠，知道香港和澳门回归祖国的准确时间，知道台湾和大陆尚未统一的事实。
2.了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事，它结束了西方国家在香港和澳门的殖民统治，提升了中国的国际地位。初步了解港澳回归后继续保持繁荣稳定的实际情况。
3.知道台湾是我国领土不可分割的一部分，感受两岸人民期盼统一的迫切心情。
教学难点：
通过自主探究、合作学习的方法，加深对香港和澳门的了解。
教法：引导发现
学法：合作探究
教学过程：
一、导入：
1．播放歌曲《我的中国心》，学生欣赏。
2.教师谈话：26年前，香港歌星张明敏把这首歌唱遍中国，唱向世界，唱出了全体炎黄子孙期盼祖国富强、统一，期盼中华民族大团结的共同心声。今天，香港、澳门、台湾是否回归祖国母亲的怀抱了呢？（与学生互动交流）
3.出示课题《香港和澳门》，学生齐读课题。
二、回顾历史
（一）了解香港和澳门的地理位置：
1.提问：香港和澳门在哪儿？
2. 学生阅读教材第15页，了解香港和澳门的地理位置，阅读地图，从上面找到香港和澳门。
3.交流展示
出示课件，完成填空。
（二）了解香港和澳门的历史演变
1.提问：为什么要在香港和澳门设立特别行政区？
2.学生自主学习。
阅读教材15页内容及资料卡，了解香港和澳门的历史演变过程。
3.指名交流。
4.教师补充。
三、回归祖国
1.提问：香港和澳门分别是什么时候回归祖国怀抱的？
香港——1997.7.1回归
澳门——1999.12.20回归
2.观看视频
3. （出示课件）认识香港和澳门的区旗，并了解其寓意。
4.学生阅读教材第16页“资料卡”，了解“特别行政区”的特别之处。
5.小组探究：
（1）“港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治”具体指什么？
（2）“一国两制”的方针是怎么回事？是谁提出的？
小组讨论后，交流展示，教师补充强调。
四、走进港澳“风景线”。
1．你去过香港和澳门吗？自主阅读教材17、18页的内容，了解有关香港和澳门的情况，并在小组内当小导游介绍香港或澳门的风景。
2.指名展示：小导游介绍香港或澳门的风景。
3.教师补充介绍，出示课件
五、拓展提升。
1.你觉得香港和澳门为什么能够顺利地回归祖国怀抱？
指名说一说
●只有国家强大才能维护国家主权和领土的完整。
●落后就要挨打，发展才是硬道理。 2.作为新世纪的少先队员，我们是祖国的肩负着祖国的未来和希望，你觉得我们应该怎么做呢？
●我们要热爱祖国，建设祖国，使祖国更加繁荣富强。
指名交流
3.欣赏歌曲——《龙的传人》
板书设计
香港和澳门
香港——1997.7.1回归
澳门——1999.12.20回归
我们都是龙的传人，我们热爱美丽的香港、澳门。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 13:43:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 160
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_46452
来自：学校：甘州区乌江镇安镇小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3.香港和澳门教学设计范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3.香港和澳门》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。