14.自然灾害的威力教学目标

14．自然灾害的威力

榆中县一悟小学 赵金卫

教学目标：

知识与技能：

1.了解自然灾害的种类，认识大自然不可抗拒的一面。

2.了解曾经发生在我国的重大自然灾害，感受自然灾害对人类的破坏力。

3.初步了解一些自然灾害的种类及成因，

通过探究，

懂得人类要与大自然和谐相处的道理。

情感、态度与价值观：

通过图片、视频资料等资源，让学生意识到大自然有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在身边，它的危害不容忽视；意识到自然灾难的无情，初步体会中华民族在灾害面前万众一心、众志成城的团结互助精神。

教学重难点：了解自然灾害的种类，并会分类。

课前准备：

教师收集资料，准备教学课件。

教学过程：

一、认识灾害，天灾无情

1.同学们，在茫茫宇宙中，有一个美丽的星球，它就是我们可爱的家园——地球.（出示地球照片）下面老师请大家欣赏一组来自地球的画面。（课件播放）能把你看到的给我们描绘一下吗？指名说。

2.然而，我们赖以生存的大自然并不总是这样风和日丽。有时它却是这样的，请看——课件播放。

①提问：你又看见了什么？想到了什么？指名回答。

②看吧，大自然刚刚还是风和日丽、鸟语花香，可转眼间就天昏地暗、山崩地陷，这真是“天有不测风云，人有旦夕祸福”啊！（板书课题）

3.像这样不可预测、难以预测的灾难，我们称它叫自然灾害。在我们身边还有很多很多。同学们课前都收集了资料，谁来把你收集的给大家讲讲？

①指名说。（关于这种灾难，其他同学有没有补充的？）

②老师也收集了一些，我们一起来看看——课件播放。（沙尘暴、火山爆发）

③同学们还知道哪些灾难？学生继续交流

4.

查一查、访一访、填一填（学生第一次合作学习）

同学们对一些重大自然灾害有所了解，而对一些个别地区由于特点的地理环境所

形成的自然灾害知之甚少，而这些灾害破坏了人们的生活，作为小学生也应该掌握。教师特

别提示，要求学生通过上网、资料的查找，了解书上没有提到的其他灾害，丰富你们的阅历，

增长见识。

2.小组讨论交流：（要求学生 4-6 人为一组面对面讨论）自然灾害有很多种。据

统计，地球上分布范围较广、发生频率较高和危害程度较大的自然灾害有几种（指教材内

容）？都有哪些？

3.小组代表回答，师生互评，归纳总结。将其知道的自然灾害归类填在横线上

水灾、旱灾、

风灾、地震、泥石流、虫灾、火山爆发、滑坡、雪灾和森林火灾。

教师接着展示（课件出示）过渡：面对这么多灾难，我们惶恐，我们祈祷，我们反思，然而当灾难真正来临时，我们更要自救。下面我们就来讨论，面对灾难如何自救？想一想，我们这儿常常会遇到哪些自然灾害？你最害怕的是什么？（洪水、地震）

二、面对灾害，学习自救。

1.看这幅图——课件出示中国地震火山分布图——这黄色表示的是我国的地震带。我们扬州处于这个位置，就在华北地震带的边缘，也属于地震活跃地带。此外，东南沿海地震带、环太平洋地震带的活动都会明显的影响我们。

2.历史上我们附近曾发生过６级地震。二十世纪７０年代以来，我市辖区内有感地震时有发生，加上外围地震波及，几乎每年都有地震事件对我市产生影响。（课件出示）2012

年的7月20日，我们这儿就发生了4。9级地震。地震来袭，我们怎么应对？看书中48页上的内容。

3.地震离我们不远，它就在我们的脚底下，它最不可预测，它随时都会发生……（警报声响）不好，真的地震了，大家快躲起来！（师捂头部躲在讲台边）

4.师观察后——警报解除，请同学们坐好。我们一起平复一下情绪。

①（问一个学生）你对你刚才的反应满意吗？为什么？

②（问一个没有护住头部的学生）知道你刚才哪里做得不好吗？

③（问一个身材比较胖，钻不进桌下的学生）你刚才遇到了什么难题？

像他这样身材魁梧，课桌下根本钻不进去，该怎么办呢？大家来出出主意。（A用书包护住头躲在桌子或讲台的旁边。B靠近墙角的，可以迅速紧贴墙角而站。）

④有时地震的瞬间，有人还会因为惊慌四处逃窜。同学们，老师告诉大家，地震来了要做到“一护、二躲、三逃”。（依次播放课件）一护就是顺手拿起课本或用双手抱头，努力保护好头部，不让东西砸伤。二躲就是迅速躲在课桌下或者其他支撑物下，用书包或书遮头护眼。三逃就是等震动后在老师的正确指导下有序的撤离教室到空旷的场地。

5.你们说说，就我们的校园，撤离到哪里最安全？（生答）那么，在撤离中，我们要注意什么？

学生交流：

①保持安静，听从老师的指挥。②速度快。③用手或者书包护住头部撤离。④下楼时一手护头一手扶栏杆，防止摔倒。⑤有秩序，别拥挤。⑥分队从不同的出口逃生。（学生说到这点的时候，当场确定顺序、路线。）⑦最靠近门的同学迅速打开门，并拉住。（学生说到这点，当场确定人选。）⑧到了空旷地，大家靠在一起，以手护头蹲下。

7.刚才大家说到的、没说到的，老师这里都清晰地列出来了（课件播放）。我们来读一读，加深印象。学生读——

8.好，下面我们就按这份预案来一次演习。（课件播放）有一点，老师说明一下，这个撤离到空旷地带，由于今天课堂的限制，我们就不到操场了。马上大家撤离到门口就原地蹲下。好，演习开始——警报响！（老师和学生一起演习）

9.请同学们有序地回到座位。说说刚才的演习中还有什么漏洞？（指名说）

10.有差错不奇怪。课件出示：认识这个人吗？他是安县桑枣中学的校长，被誉为最牛校长。在汶川地震中桑枣中学全校2300多名师生在1分36秒内全部撤离到安全地带，无一伤亡。是什么创造了这样的奇迹？对！演习！这样的演习，桑枣中学每学期都要进行一次。正是这样反复的、认真的演习在灾难来临时为全校师生赢得了生机。

11.同学们，地震来临的刹那，情况紧急而又复杂。这样的演习当然能帮助我们逃生，但万一，万一你没能顺利地逃出去，坍塌的教室把你掩埋了，怎么办？（请3-4名学生说说）

学生交流：

①清理压在身上的杂物。

②如果闻到异味，如煤气泄露，要用衣物等掩住口鼻。

③呼救。但要注意保存体力，听到外面有声音再呼救。如果体力不支，可以用石块敲打周围的东西，发出求救信号。

④地震后一般都会有降雨。如果有雨水流进缝隙，可以喝点或者保存，可以延续生命。

⑤吃周围能吃的东西，甚至纸、木块等。

⑥有伤口在流血要尽可能止血。

⑦别害怕，要保持冷静，充满信心地等待救援。（师：乐刘会用她的亲身经历告诉我们这一点。——课件播放）

13.同学们，尽管地震后72小时是最佳营救时间，但是坚强的意志、乐观的心态能创造生命的奇迹——课件播放。

14.无论面对何种困境，我们都不能轻言放弃！生命只有一次，同学们，珍惜生命、敬畏生命、更对生命充满信心吧！活着，我们才能享受这蓝天白云、鸟语花香……（课件播放图片）

板书：

自然灾害的威力 镇定

坚强

永不言弃