1.56个民族是一家教学实录及点评

《56个民族是一家》教案

教学目标：

1、让学生知道我国是一个统一的多民族国家；

2、让学生知道各民族是平等的、各民族之间应该平等相待；

3、培养学生强烈的民族自豪感。

教学重点：

帮助学生从整体上初步了解我国是一个统一的多民族国家。

教学难点：

让学生初步了解各少数民族在我国的分布情况。

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

1、同学们，我们先来听一首好听的歌曲，仔细听。《爱我中华》爱我中华_在线视频观看_土豆网视频

2、我国有多少个民族？歌曲里把56个民族比作什么？（花朵

星座 兄弟姐妹）

3、我国自古就是一个多民族国家，56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家。今天这节课我们就来学习《56个民族是一家》（课件出示课题：56个民族是一家）

二、合作学习，体验生活

了解我国少数民族分布情况

（过渡）我们的祖国幅员辽阔，有960万平方公里，家里的兄弟姐妹可真不少，哪个民族的人口最多？除了汉族外，其他55个民族由于人口较少，习惯上称之为少数民族。少数民族人口虽少，但分布的地区却很广。请同学们看（课件出示 少数民族地区分布图）这五大自治区就是少数民族的主要聚居地区。（点击课件内容，介绍各自治区主要聚居的少数民族）其实啊，除了刚才所说的5大民族自治区，祖国的每个角落都有55个少数民族的踪影.我们班有哪些同学是少数民族的？

小结：这几位少数民族同学和我们生活在同一个集体里，一起学习、生活，大家团结友爱，互相帮助，亲如一家。不光是在我们班里，大到我们学校，我们生活的城市，我们的国家，不管是哪个民族的，大家平等相待，不分你我，“一方有难，八方支援。大家都在为祖国的建设贡献自己的一份力量。）

三、深化感悟，引导生活

1 你能写多少？

A 师：我们先到这边来看看吧！这儿在搞什么呢？哦，原来是“你能写多少”。要求在一分钟之内写出你们所知道的民族，写出5个以上的小组就可以获得一份小小的奖品。每个小组

选派一人写在你们桌上的题板上，其余组员可在旁边出谋划策，不认识的字可以写拼音，“民族”的“族”字可以省略不写，如“汉族”只需写一个“汉”字即可。拿起你们的水彩笔，准备好了吗？记时开始！

B 记时一分钟写民族。

C 交流。

师：你们这个旅游小组写出了哪几个？把题板拿起来，大声地念给其他游客听！

第一组：汉族、藏族、蒙古族……

第二组：仡佬族、仫佬族、羌族……

……

D 小结：恭喜你们，8个旅游小组有8个都赢得了这份奖品！

颁奖。

2 我猜，我猜，我猜猜猜

A 师：我们再到那边看看吧！那儿在做什么呢？（出示课件）演示文稿1.ppt哦，原来是“我猜，我猜，我猜猜猜”。要求仔细观看大屏幕中小朋友的衣着打扮，然后猜猜他（她）是哪个民族的小朋友，你从哪里看出他（她）属于这个民族？每组派一名代表回答，回答正确的可获得由智力苑送出的一份独特的礼品，如回答不出或回答错误可由组里其他游客纠正、补充，如还是回答不出或回答错误，可由其他组游客补充、纠正，当然奖品也归其所有。来看大屏幕。

B 课件出示7个小朋友图象，由每组学生回答。

四、总结

同学们，不管我们身穿那种服装，不管居住在祖国的哪个角落，我们永远都是相亲相爱的一家人。我们同升一面旗，共爱一个家。让我们唱起来，跳起来。