1.清晨，谁在为我们忙碌教学实录及点评

清晨，谁在为我们忙碌

教学目标：

1、认识了解在生活周围的普通劳动者，知道他们的劳动给我们生活带来的方便。

2、能用各种方式真诚地表达心中的尊重和感谢。

教学重难点：了解身边劳动者的劳动，尊重和感谢劳动者。

教学准备：学生准备：课前观察、完成调查表。

教师准备：课件。

教学过程：

第一板块：导入

师：生活中有许多不同的声音，它们都代表着不同的意思。走在大街上，你听到后面“嘀嘀嘀”，表示（汽车开过来了）；在学校里，听见“叮铃铃”，表示（上课或者下课了）；在家里，听见“轰隆隆”，表示打雷了。今天老师也带来了一些声音，你们听一听是什么声音？

生：公鸡的叫声，闹铃声音，爸爸叫起床的声音。

师：这些声音表示什么呢？

生：清晨到了。

师：是呀，清晨到了，世界变得热闹起来，人们开始忙碌了。

师：早晨，你们家谁最先起床，起来后干些什么呢？（2—3）

(若前两人说的是一样的内容，则追问：还有没有不同的？) 生1：奶奶最先起床，他起来给我做早饭。

师评：奶奶做的早饭格外的美味。

生2：妈妈最先起床，她起来打扫卫生。

师评：妈妈把屋子打扫得干干净净，想让我们住着更舒服。

师：

是呀，清晨，家人为我们忙碌着。

第二版块：清晨，谁在忙碌？为什么忙？带来了哪些便利？

A）听一听，看一看，说一说，清晨，谁在为我们忙碌？

师：其实，清晨，在我们身边还有许多人在为我们忙碌。课前，我们已经分小组分地点做了调查，现在请孩子们拿出调查表，听要求：（1）组内交流一下你们的调查结果。（2）每组选1——2个给你印象最深刻的人来交流，说一说理由。（3）组内选一个代表，待会儿来汇报。

街道

师：哪一组先来汇报？

生：举手。

师：请先说说你们调查的是什么地方？

生：我们组调查的地点是街道。我发现清晨公交车司机在为我们忙碌。

师：哦，公交车，你们坐过吗？

生：我坐过公交车

师：你什么时候坐的？去哪里？

生：早上，我乘公交车去上学；我周末坐公交车去外婆家。

师：你知道公交司机叔叔几点上班吗？

生1：7点

1

生2：8点

师：几点下班呢？

生1:9点

生2：10点

师：孩子们说的到底正不正确呢？我们一起来看看这张图片。（PPT出示站牌图）

师：你们找到答案了吗？

生：找到了。他们6点30分上班，19点30分下班。

师：算一算他们一天工作多少个小时，19减去6是？

生：13个小时。

师：一般的劳动者每天工作8小时，可他们每天工作（13小时），整整多了（5小时）。

师：为了保障乘客的安全，他们工作时不能（）。

生1：不能打电话。

师：多不方便呀！

生2：不能说话。

师：多无聊呀！

生3：不能上厕所。

师：多难受呀！

生4：不能按时吃饭。

师：多饿呀！

师：是呀，他们工作时注意力要高度集中，还要克服很多困难。

师：他们给我带来了什么便利？

生：为了让我们能赶到车。

师：是呀，这些司机默默工作都是为了让我们出行更方便。

师：请调查街道的小组接着来汇报。

生：老师，我想让大家猜猜我要交流的人，可以吗？

师：有创意，来吧。

生1：大家看我的手势，猜猜我要交流的是谁？

生：交警。

生1：恭喜大家，答对了。

师：你看到他在忙什么？

生：指挥交通。

师：那孩子们想不想当当小交警呀？

生：想。

师：孩子，你来做示范，老师说口令。请孩子们起立，抬头，挺胸，两腿夹紧，五指并拢紧贴裤缝。左臂向前平伸，掌心向前，右臂与手掌平直向左前方摆动。跟着老师的口令一起来指挥交通，口令没有停，手势就不能停。1,2,3，。。。。。。20. 师：好，请坐。谢谢你，孩子。老师听见你发出啊的声音，为什么呢？

生：手臂酸。

师：你为什么做了这个表情呢？

生：手臂很痛。

师：其他孩子还有什么感受？

2

生：交警叔叔的工作真辛苦。

师：我们仅仅只做了20次都觉得这么累了，交警叔叔每天要做无数次，他们会有什么感受呢？

生：更累，更痛，更酸。

生：他们真是太辛苦了。

师：还有吗？

生：老师，妈妈帮我收集到了一首交警之歌，我想和大家分享。（生拿出

U盘）

师：在U盘里吗？

生：是的。

师：来吧，老师帮你播放！

师：欣赏完这首歌，你们想说什么？

生1：

生2：

生3：

师小结：交警身兼重任，无论是烈日炎炎、狂风暴雨的夏日，还是大雪纷飞、雾霾笼罩的寒冬（语速慢），（PPT）交警叔叔总是坚守在自己的工作岗位上，确保我们的道路通畅，出行安全。

清洁工婆婆

师：街道上，还有其它哪些忙碌的人给你印象深刻呢？为什么？

生：我发现清洁工婆婆清晨在清扫街道。

师：那你了解过他们的工作吗？

生：没有。

师：今天，老师就请来了一位勤劳的清洁龚婆婆给我们讲讲她工作的故事，让我们掌声有请婆婆。

阿姨：同学们好，老师好。很高兴今天能站在这儿给你们讲讲我的工作。我们每天凌晨五点上班，凌晨四点就要起床。每天要工作13个小时，为了抓紧时间清扫，我们中午吃的都是早上带出来的饭。早上我们要清扫地面，然后捡白色垃圾。完了还要擦垃圾桶，不管垃圾桶有好脏，我们都要把它擦干净，人们吐得口痰我们还是要擦。一年四季都没有休息日。不管下雨还是出大太阳，我们都会坚守在工作岗位。逢年过节的时候，大家都一家人欢庆，我们只能继续工作。特别是大年三十，大家团聚放烟花，迎接新年，我们却要在新年凌晨两点起床清扫路面的炮渣渣。这就是我们的工作。谢谢大家。

师：谢谢阿姨。孩子们，听了婆婆的讲述，你有什么感受？

生1：辛苦，生活不易。

师：他们勤劳的双手让我们的环境更美。

生2：阿姨们每天工作时间好长！

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师：高强度的工作，年轻人都会很累，更别说他们了。

师：当我们还在睡梦中时，我们的阿姨们已经开始了工作。清晨，当我们上学时，路面已变得干净整洁。我们的阿姨们在平凡的岗位却做着不平凡的工作。是他们用勤劳的双手美化了我们的环境，是他们让我们的天更蓝，水更清，让我们的生活更加美好。

师：我倡议，我们全体起立，向阿姨敬少先队礼并说谢谢。起立，敬礼，谢谢阿姨。

师：除了给你印象深刻的人，街道上还有很多默默无闻的劳动者？还有补充吗？（你说你说你说）

生1：卖早点的

生2：

医院

师：是啊，清晨，大街上有这么多人都在为我们忙碌着。他们让我们的环境更美，他们让我们的道路更加畅通，也是他们让我们生活更加便利。我们走过街道，孩子们还到其他哪些地方调查了呢？哪个小组来说一说？

生：清晨，医院里的医生给我们印象最深刻。

师：为什么？

生：因为一大清早，他们就忙着给病人看病。

师：还有谁呢？

生组内补充：护士也在为我们忙碌。

师：他们在忙什么呢？

生：护士忙着给病人输液打针。

师：护士还忙着做什么？

生：打针，拿药

师：咱们班有没有谁的亲人是医生或护士？

生：我的妈妈是护士。

师：那你来给大家讲一讲妈妈的工作吧。

生：我的妈妈有时候上白班，有时候上夜班，忙的时候还要加班。妈妈上班时脚都停不下来，有时候还要小跑。很多时候下班回来，妈妈的脚都已经肿了。节假日的时候，妈妈有时也不能陪我。

师：那妈妈为什么不像我们一样白天上班，晚上休息呢？

生：因为这样病人晚上生病了就可以去医院看医生。

师：孩子，你妈妈真棒。代老师给妈妈说句，辛苦了！

师：是啊，病魔随时可能降临，所以医院里24小时都有医护人员坚守在岗位。医护人员不规律的生活作息严重影响了他们的健康。

师：你们组还有补充吗？（你说，你说，你说）

生：药房药剂师，护工，清洁工

师：护工是干什么的？

生：照顾病人。

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师：你觉得他们辛苦吗？

生：辛苦。

师：为什么？

生：因为他们要给病人喂药，。。。

师：他们为病人早日康复总是忙前忙后。

师小结：医院里，这些工作人员台前幕后的辛勤付出为我们的健康保驾护航。

农贸市场：

师：清晨，每个角落都有人在为我们忙碌着。现在我们走出医院，去其他地方看看。哪个小组接着来交流。

生：举手

师：好，你们谁先来汇报？

生：清晨，菜市场卖菜的叔叔阿姨给我们的印象最深刻。我们组把他们忙碌的身影画下来了呢。

（生用自己的绘画作品展示清晨的农贸市场）

师：你们太能干了。拿上来我们一起看看吧。（贴画画）

师：谁先来讲？

生：昨天早上7点半的时候，妈妈带我去航天路菜市场，一进去，我就看到了卖水果的阿姨，卖蔬菜的婆婆。。。。

师：七点半的时候货物就摆的整整齐齐的，那他们七点半之前还做了哪些事情呢？

生：他们还摆了货，取货，打扫卫生

师：清晨，叔叔阿姨们可真够忙的。

师：谢谢你，孩子。还有要补充的吗？

生：卖水果的，卖粮食的，卖肉的，卖杂货的，卖鱼的，卖酒的~~ 师：一大清早，他们就忙上忙下，真辛苦呀！

师：他们为什么这么早就开始忙碌了呀？

生1：为了方便人们早早买菜，回家做饭。

生2：为了方便人们买到新鲜的蔬菜。

师：对啊，农贸市场的劳动者为了让大家迟到新鲜的食物，常常从凌晨忙到晚，他们为我们的生活提供了极大的方便。

小区

师：接下来哪个小组来交流？

生：举手。

师：指名回答。你们调查的地点是？

生：清晨，小区的保安给我们印象最深刻。

师：为什么？

生1：他们晚上还要上班呢。

生2：他们都没有办公室，都是在门口站着。

师：是呀，他们保障了我们的安全。

师：其它孩子补充。(你说，我说，他说) 生：清洁阿姨，物管。。。。。

师小结：小区里面忙碌的身影也不少呢。

学校

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师：那在我们每天学习的地方——学校，又有哪些人在为我们忙碌呢？下面请学校小分队的组员们来给我们汇报一下。谁来？

生：老师，今天早上爸爸带我们在学校找了一些照片，打印了出来。我想给大家看一看。

师：孩子，讲台上来展示吧。

生：清晨，校门口的值班老师在为我们忙碌。

生：清晨，同学们忙着在操场打扫卫生。

生1：清晨，老师忙着在给我们批改作业。

师：老师为什么那么早就开始批改作业了呢？

生：因为老师想让有错的同学有更多时间改错。

师：我们的老师，燃烧自己，照亮别人。他们总是竭尽全力教学生最多知识。原来，清晨，学校里也有这么多人为我们忙碌着。

师（过渡）：孩子们真棒，你们用亮眼睛，发现清晨，街道上、医院里、农贸市场等等这些地方有这么多人为我们忙碌着，还用不同的方式展示了他们忙碌的身影。知道了我们的生活与他们息息相关。

第三板块：对劳动者有一颗感激的心

师：我们试想一下，假如没有了这些人，我们的生活会变成什么样呢？请你选一个和同桌说一说。

生1：我们的地面会堆满垃圾。

生2：我们会面临交通堵塞。

生3；假如医生停止忙碌，人类会被病魔残绕。

生4：假如农民伯伯停止忙碌，我们会没有粮食吃。

师小结：（图片）

是呀，因为有了清洁工的忙碌，我们的街道更加整洁，城市更加优美。

因为有了交警的忙碌，我们的道路更加畅通，生活更加美好。

因为有了保安的忙碌，我们的小区更加安全，业主更加舒心。

师：其实，除了我们交流到的人，在社会的每个角落，都有很多默默无闻的人在为我们忙碌。来，我们一起给他们打打招呼吧！

（图片）快递员，售货员，主持人，银行工作人员，送奶员，送报员，外卖小哥

师小结：这样一位位辛勤工作默默付出的劳动者，给我们带来了便利；带来了快乐、带来了幸福，他们像一个个跳动的音符，

让我们生活更加美好，更加和谐。

师：

通过这节课的学习，我们知道了各行各业的劳动者都在为我们辛勤忙碌，我们的生活离不开他们。那你们知道怎样尊重他们的劳动成果吗？下面我们来做一个小游戏，我们通过游戏来检测一下。

（1）

你坐在妈妈车上，妈妈想要赶在黄灯闪烁时过停车线，你会怎么做？

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黄灯闪烁时，邹游两遍的车即将通过，非常危险。

（2）

你打完吊针，护士阿姨帮你拔下针头，你会？

简单的一句话语让护士阿姨心里暖暖的。

（3）

你喝完一瓶水，手上捏着一个空瓶时，你会？

一个小小的举动，减轻了环卫工人的负担，他们也把微笑送给你。

（4）

清晨，你走到校门口，看见值周的老师和保安叔叔时，你会？

灿烂的微笑，亲切的问候让他们倍感温馨。

四：总结

你们太棒了，居然想到了这么多具体的行动来表达对身边劳动者的尊重。相信我们的孩子们能够说到做到，在生活中尊重我们身边为我们创造美好生活的劳动者。

一个小小的

举动，一句简单的问候，一个甜甜的微笑，一个坚挺的大拇指……就是对劳动者们的尊重和感激。

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