1.56个民族是一家教学设计

《56个民族是一家》教学设计

苍溪县东青镇寨山中心小学校

王兴平

【教学目标】：

1.让学生知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。

2.通过对少数民族丰富多彩的服装、语言、节日的感知，进一步了解少数民族、欣赏少数民族，尊重不同的民族文化。

3.让学生知道各民族是平等的，各民族之间友好往来，共同创造博大精深的中华文明。

【教学重点：】

了解各民族的文化，学会欣赏少数民族，尊重不同的民族文化。

【教学难点：】

帮助学生从整体上初步了解我国是一个统一的多民族国家。

【教学过程：】

一、导入

1. 播放歌曲《爱我中华》，全班合唱

2. 教师：那你们知道歌词中提到的五十六枝花，五十六个星座指得是什么吗？

板书—56个民族

3. 小结：我国自古就是一个多民族国家，56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家。

过渡：请看，这是我们国家的五十六个民族分布图。

二、初步了解各少数民族的分布

1. 观察民族分布图

教师：每种颜色代表着各个民族的分布区域。仔细看，你有什么发现？

1）

白色最多。

师：白色代表的是汉族人民居住的区域，你们看：

出示比例图：

根据全国2000年第

五次人口普查，祖国大陆31个省、市、自治区的人口中，汉族人口115940万人。占总人数的91.59％。

师：在我国各民族中，汉族人口最多了占了人口总数的92%左右，另外的55个民族人口较少，总共约占全国人口总数的8%，所以把它们称为少数民族。

2）云南的少数民族比较多。穿插介绍，云南一共有25个少数民族，我们称云南为——少数民族之乡。

2. 我们中华祖国大地上生活着五十六个民族，大家有不同的文化，不同的习俗，不同的信仰，但是我们始终是一家人。----出示课题----齐读课题

三、走近各民族文化

活动一：民族大记忆

1.

同学们，你们都是哪个民族的呀？——汉族。是的，汉族从炎黄开始就一直延续至今，是中华大地上历史悠久的一个民族，是56个民族中的老大哥，所以，我们现在使用的文字就称为---汉字，我们说的语言就称为---汉语，我们所穿的衣服就称为—汉服。作为汉族一员，相信对自己的民族有深厚了解。除了汉族，少数民族你能说出几个呢？

指名说

2.

刚才同学们说的都是我们常见的一些少数民族，其实还有很多少数民族，我们多叫不出他们的名字都叫不准，不信，读读。

3.

看了这些少数民族，真让我们大开眼界啊。因为少数民族有55个，有的人口又特别少，不常听说也在情理之中。告诉你们，新华字典后面注解我国56个民族的名称，下课后好好去读读记记，比

比谁记得名称多。

活动二：民族炫彩服饰

过渡：那么多的民族，要区分清楚可不容易，什么能一眼让你分辨出是哪一个民族的？

1.了解汉族服饰。

2.了解苗族的服饰

出示苗族服饰，教师：这是哪个民族的？你是怎么猜出来的？

教师：对，苗族人民非常喜欢用银饰来装扮自己，头上带的，脖子上挂的，腰上系的，手上脚上带的都是用银做的。这儿还有一个故事呢？苗族家庭如果生了女儿，母亲就从小开始为女儿准备出嫁时穿的银饰，这样一套完整的银饰重达20斤呢。

3.各民族服饰展

4.小结：是呀，各民族都有自己独特的民族服饰，这是民族文化的瑰宝，更是祖国灿烂文化的重要组成部分。随着社会的进步，，汉族人喜欢佩戴各种具有少数民族风的饰品，而少数民族人民也开始穿汉服了；设计师更是把各民族服饰的精华融合在一起，让我们的服饰变得更精美，更有中国特色，因为56个民族是一家。

四、情感的升华

56个民族是我们中华民族大家庭的一份子，每个民族都为祖国的发展贡献自己民族的力量。看来人口少不能代表他们的贡献小。相信通过这节课，大家对“五十六个民族，五十六枝花”这句歌词有了更深刻的了解，因为只有汉族人民+55个少数民族才能成为一家人。一家人齐心协力才能让我们这个大家庭变得更繁荣昌盛。最后让我们一起用歌声来表达对祖国大家庭的深深祝福。（齐唱爱我中华）