健康生活每一天优秀公开课教案｜教案在线预览

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课题名称：健康生活每一天2 教材分析：学情分析：教学目标：知识技能：使学生知道迷信的危害。使学生知道迷信是不良的生活习惯，要主动的拒绝这些不良的生活习惯。过程方法：通过学习，使学生能够做出反对迷信的宣传；并且能够劝阻身边的人来杜绝迷信。情感态度：通过学习使学生热爱生活，杜绝迷信的不良生活习惯，建立健

资料类型：教学教案文档

所属课文：健康生活每一天

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2018-04-03 11:22:00

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

健康生活每一天优秀公开课教案

未知

2018-04-03 11:22:00

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关键词：健康生活每一天优秀公开课教案

正文

课题名称：健康生活每一天

2 教材分析：

学情分析：

教学目标：

知识技能：使学生知道迷信的危害。使学生知道迷信是不良的生活习惯，要主动的拒绝这些不良的生活习惯。

过程方法：通过学习，使学生能够做出反对迷信的宣传；并且能够劝阻身边的人来杜绝迷信。

情感态度：通过学习使学生热爱生活，杜绝迷信的不良生活习惯，建立健康社会的思想。

教学重点：使学生知道迷信的危害。使学生知道迷信是不良的生活习惯，要主动的拒绝这些不良的生活习惯。

过程方法：通过学习，使学生能够做出反对迷信的宣传；并且能够劝阻身边的人来杜绝迷信。

教学难点：通过学习使学生热爱生活，杜绝迷信的不良生活习惯，建立健康社会的思想。

教学准备：

收集身边的人相信迷信的事例或资料及迷信的危害的相关资料、图片等。

教学过程：

一、导入

在现代社会，我们经常提倡学科学，树新风，但仍有些人搞迷信活动，甚至有的人通过迷信手段把一些人聚集起来，做坑害国家和个人的事情，进而发展成了邪教组织。（出示图片）

观看图片谈感受

二、说一说

说一说你所遇到的一些迷信行为。这些迷信行为有什么危害？

会带来什么样的后果？

你是怎样看待迷信行为的？

结合自己课前收集到的资料在组内交流，然后全班汇报

说一说自己所遇到的一些迷信行为及危害；自己是怎样看待迷信行为的。

三、活动延伸

1、到社区了解迷信和邪教给社会带来的危害。

到社区了解迷信和邪教给社会带来的危害。

2、倡议人们远离迷信，远离邪教。

共同制定倡议书，宣传迷信的危害，劝诫人们要远离迷信，远离危害。

板书设计：

健康生活每一天

提倡学科学，树新风

教学资料补充：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：健康生活每一天优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《健康生活每一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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健康生活每一天优秀公开课教案