从假冒伪劣说起教案3教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

1、从假冒伪劣说起（第一课时）教学目标; 1 、知道我们身边有许多假冒伪劣商品。 2、了解假冒伪劣商品对人们和社会的危害教学重点掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法教学难点增强学生对制售假的痛恨，提高自己的警惕意识。\ 教具多媒体课件教学环节一．创设情境激趣导入同学们，上课

资料类型：教学教案文档

所属课文：从假冒伪劣说起

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2018-04-18 07:53:00

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学校：凌源市凌河小学

从假冒伪劣说起教案3教案设计（一等奖）

未知

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关键词：从假冒伪劣说起教案3教案设计（一等奖）

正文

1、从假冒伪劣说起

（第一课时）

教学目标; 1 、知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

2、了解假冒伪劣商品对人们和社会的危害

教学重点掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法

教学难点

增强学生对制售假的痛恨，提高自己的警惕意识。\ 教具多媒体课件

教学环节

一．创设情境

激趣导入

同学们，上课前我们一起来唱首歌吧！（中间终止音乐）

师：合唱无法进行，是什么原因呢？

1、请学生说一说自己身边有哪些假货。

2、根据学生意愿，把假货摆放在教室前举办一个假货展；也可以让学生呈圆形围坐，把假货摆放在中间，然后进行交流。

学生唱歌并回答问题

1、交流自己见到过的假货

生：我在小商贩那买的图书，有许多错字、漏字现象。（实物展示）

生：学校门口小

商店里卖的饮料大多是用色素兑成的。

生：我爸爸开出租车收到过一张百元假币。

二．感知教材激发探究热情

1、结合书中的图说一说，你身边有哪些假货？

师：现今社会假货时时处处可见，你们知道它会在哪些方面出现吗？

学生自己看书有哪些假货）

观察。

生：看看商品的

学生看课件

三．辨析明理指导行为

师：生活中我们可能都有过购买假冒伪劣商品的经历。实际上，只要留心观察，仔细挑选，假冒伪劣商品就不难被我们发现。请同学们看书中这些同学是怎样做的？你们还有什么方法吗？

那我们把它记录在书中吧! 师总：你们说的真好，大家应该触类旁通，想出其他的避免买到假货的方法。

四.拓展延伸升华总结

诚实守信，是我们中华民族的传统美德。购物时，只要留心观察，仔细挑选，假冒伪劣商品就不难被我们发现

五、板书设计

1、从假冒伪劣说起

留心观察仔细挑选

关于本教案的常见问题

Q：从假冒伪劣说起教案3教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从假冒伪劣说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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