不该做的事不做教学设计第二课时

《做个诚实的好孩子》教学设计

广州市花都区新华街第五小学

刘瑜华

一、图片导入。

１.图片《木偶奇遇记》来导入

师：这是谁？他为什么会长出长鼻子？

师：你觉得这个故事告诉我们什么？

师：是啊，这个故事告诉我们——我们要做个诚实的孩子。板书：做个诚实的孩子。读题,说一说在你的理解中,你觉得什么是诚实? 二、诚实的故事。

过渡：师：在古今中外有许多关于诚实的故事，谁来说一说。

1．学生讲故事《手捧空花瓶的孩子》

师：故事中的雄日是个怎样的孩子？（是个诚实的孩子）你从哪个地方觉得他诚实？

板书：不说大话

2．播放视频《诚实的华盛顿》师：你觉得华盛顿是个怎样的孩子。板书：勇于承认，知错就改

3．学生讲故事：《我不能失信》，听完故事，你觉得宋庆龄身上有什么值得你学习的地方？板书：说到做到

小结：师：同学们，我们听了这么多的故事，这些故事都是告诉我们：做人就做诚实的人。结合我们班的实际情况，把以上3点（板书）定为我们班的诚信公，请同学们读一读：

三、“诚实小医生”

过渡：可是，在我们的身上或周围的人身上，还存在一些不诚实的现象。今天我们就当一回“诚实小医生”，帮助那些说谎的人，判断出是什么原因使他们说了谎，并找出解决的办法。

1．演一演：

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A、小明是个勤快的孩子，在家常常做家务，这不，刚做完作业又在扫地了。妈妈给了小明2元钱作为奖励。小明高兴得眉开眼笑，心里乐开了花，心里想：这么容易就得到妈妈的表扬，明天我把钱交给老师，就说是我捡到的，老师肯定会表扬我。第二天，小明唱着歌蹦蹦跳跳地去上学。报告老师：我捡到了2块钱。

师：小朋友们，小明为什么要说谎？

他这样做对不对？他应该怎么做？

B、小红睡得好香，起床一看，8点了。赶紧穿衣服、刷牙、洗脸，背着书包赶往学校，她的内心很苦恼：我该不该跟老师说真话呢？

师：请问同学们，小红为什么很苦恼呢？

假如你是小红，你会怎么做？

2.看图判断，书本35页：

A、投影第一幅图：

师：为什么得到爸爸的原谅？

B、投影第二幅图：

师：为什么得到妈妈的原谅？

总结：板书：诚实是美德。

3．做选择题，8道题，通过做题加强对“诚实”这个品质的认识，并在行动上明确：

总结：刚才同学们分析了说谎的原因，并提出了解决的办法，你们很棒！其实，做错了事不要紧，只要勇于承认错误，知错就改，就会得到别人的谅解，还是一个诚实的孩子。

四、诚实的事情

过渡：师：其实生活中，同学们自己一定做过或遇见过许许多多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？

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1.生汇报：有一次我不小心把一块小香皂掉到下水道里了。妈妈回来要洗手，找不到香皂，问我哪去了，我告诉了妈妈。师：妈妈生不生气？

师：为什么？

2.生汇报：有一次妈妈告诉我不能吃零食。放学时，爷爷来接我，我看见别人在吃雪糕和零食，非常馋。爷爷看出来了，就问我想不想吃，我说想吃。于是爷爷就给我买了。妈妈回来后发现垃圾桶里有许多零食的包装袋，问我吃没吃零食，我承认了。

师：你说出实话后，心情怎样呢？

师：其实同学们做了诚实的事后心情怎样？

师：看，说实话后你的心情会很舒服，没有那么多的烦恼了，你的心里会很坦荡。

师：谁还能接着说说发生你自己身上或别人身上的一个诚实的事？

3.生汇报： 小结：师：刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法？

生谈看法

4.师：你们说得真好。看来诚实确实是一种美德。你瞧，诚实的人得到了别人的谅解，诚实的人会得到大家的尊重和信任。

五、儿歌小结

过渡：今天我们学习到了做个诚实的孩子，现在我们把它编成一首儿歌来学习，好不好？

1.唱一唱儿歌：

你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。

你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。

你拍三，我拍三，借了东西要归还。

你拍四，我拍四，做错事情要承认。

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你拍五，我拍五，帮助别人要热心。

你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。

你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。

你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。

你拍九，我拍九，升国旗时要立正。

你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。

2、过渡：

诚实书签：请拿出自己制作的诚实守信的书签，将二2班诚信公约写在书签上，时刻提醒自己。

展示书签，贴在黑板上。

3.唱音乐结束本课教学：好孩子要诚实

板书：不说大话 说到做到 勇于承认，知错就改

诚实是美德

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