从假冒伪劣说起优质课一等奖｜教案在线预览

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(品德与社会)学科教学设计课题教材分析合理购物教者梁娜年级三年级本课是辽师大版《品德与社会》三年级下第三单元“家庭生活”中的第9课“合理消费”中的第2课时。是在体会了父母工作辛苦，赚钱的不易后，学习在生活中要做到合理消费。知识与技能：了解身边的购物场所，初步感知商品的价格，探究价格变化的原因

资料类型：教学教案文档

所属课文：从假冒伪劣说起

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2018-04-28 13:41:00

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学校：将军三校

从假冒伪劣说起优质课一等奖

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关键词：从假冒伪劣说起优质课一等奖

正文

(品德与社会)学科教学设计

课题

教材分析

合理购物

教者

梁娜

年级

三年级

本课是辽师大版《品德与社会》三年级下第三单元“家庭生活”中的第9课“合理消费”中的第2课时。是在体会了父母工作辛苦，赚钱的不易后，学习在生活中要做到合理消费。

知识与技能：了解身边的购物场所，初步感知商品的价格，探究价格变化的原因。

过程与方法：通过市场调查，培养学生初步的社会调查能力和分析能力。

情感、态度、价值观：初步掌握一些购物的技巧，并尝试简单的购物。

教学目标

教学重点

教学难点

教法学法

课前准备

初步掌握一些购物的技巧。

探究同一种商品价格变化的原因。

谈话法、合作探究法、调查法等

身边购物场所的照片，学生调查蔬菜的价格

教师活动创建

一、谈话导入

1.今天老师给大家带来一组照片，同学们看看这都是什么地方？

（播放照片）

2.生活中，你们经常去的购物场所还有哪些？

今天我们就来说说《购物》。

二、探求新知

（一）了解购物场所

1.你购买过什么商品？

2.老师这里也有一些商品，你会选择到哪里购买呢？

（幻灯片播放商品图片）

学

生

活

动

预

设

观察身边的购物场所，初步感知本课探究内容。

说说自己常去的购物场所。

畅所欲言，说说自己的购物经历。

思考，回答问题。

教师活动创建

（二）探究商品价格

1.说到商品，课前老师让大家调查了一些商品的价学

生

活

动

预

设

学生汇报自己市场格，谁来说说你们都调查了什么商品?它的价格是多调查的结果。

少？

思考，交流探究同一2.听了刚才同学们汇报，我发现同一种商品的价格商品价格不同的原因。

也是不一样的，这是为什么呢？

我们来看看书中这两组图，你怎样理解？

（三）购物小技巧

对比图片，思考

小组交流，阅读课1.我们来怎么才能买到物美价廉的商品呢？请你文，汇报购物经验。

在小组里说说你的购物经验，也可以结合书中的图片说说。

三．感受实践

根据已有经验实践，学习应用，进一步懂得1.看来同学们已经掌握了一定的购物经验，那么我合理购物。

们来实践一下，看看如果遇到以下情况你会怎样做？

四、总结拓展

1.通过今天的学习，你有哪些收获？

2.网络购物越来越丰富着人们的生活，那么网络购物有哪些好处呢？网购时又应该注意些什么呢？请大家回家以后收集一下，作为我们下节课课前讨论内容。

合理购物

场所

价格

技巧

谈谈自己的收获。

听教师总结。

板书

设计

关于本教案的常见问题

Q：从假冒伪劣说起优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从假冒伪劣说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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