感谢您，平凡的人们课件配套优秀教案案例

感谢您，平凡的人们

教学过程：

一、情景导入、激发情趣

师：今天，老师为同学们带来了几幅图片，你们想看吗？（课件出示我们美丽的家乡）好，我们一起来欣赏一下。这些地方同学们都很熟悉，这就是我们美丽的家乡——凌源。

师：我们的家乡这些年发生了翻天覆地的变化，楼房越来越高、街道越来越宽、环境越来越美，同学们那你知道是谁把我们的家乡建设、美化得这么美吗？

师：孩子们，你们说的真对，正是许许多多平凡的劳动者在各自平凡的岗位上默默无闻的为家乡建设贡献着力量，才创造了一个又一个的奇迹，才有我们今天这个整洁、美丽的现代化城市，他们是我们的骄傲，所以，我们要感谢他们。今天，就让我们共同走近这些平凡的人们吧。

（板书课题：感谢您，平凡的人们）

二、汇报交流、感受平凡

师：当我们还在睡梦中时，有多少人为我们付出了劳动？从白天到晚上，还有哪些人为我们的生活提供了方便？课前，老师让同学们采访了一些平凡岗位上各行各业劳动者工作的情况。你采访的是谁？能把你采访的内容与大家一起分享吗？注意语言的规范性，不能说扫大街的，盖楼的，干活的，要说清洁工或者环卫工，建筑工人（教师先从语言上教育学生要尊重平凡的人）。

师：孩子们，你们说的都很对，说的都非常的好，就是我们身边这些平凡岗位上的劳动者，虽然他们没有高贵的地位，但却促进了家乡的发展，推动了社会的进步。

师：俗话说的好“三百六十行、行行出状元，”在我们的生活中，就有着许许多多的“状元”。接下来，老师就带领大家认识一下我们生

活中的这些“状元”们。（课件出示：“售票员李素丽，她曾获得“三八红旗手”的称号、人民的好警察任长霞，她也曾经获得过全国公安系统“一级英雄模范”的称号、环保世家”）

师：这一张张照片都是他们为人民服务的工作的场景，那老师想问问同学们，你看到此情此景有什么感受呢？你想对这些劳动者说些什么呢？

师：同学们说得真好，其实在我们的当今社会工作只有分工不同，没有高低贵贱之分。正是这些平凡岗位上的劳动者为我们的生活提供了方便，为我们的生活提供了这么好的环境，大家说对吗？

三、再设情境、深化认识

师：下面，老师再给同学们欣赏几幅图片，进一步感受平凡岗位上劳动者的勤劳与辛苦。

（课件出示）

师：看完这几幅图片，老师想问你们两个问题。（课件出示）

（1）、这些劳动者为我们的生活、学习带来了哪些方便和快乐？

（2）、如果我们的生活中没有他们，我们的生活将会变成什么样子呢？

师：请同学们带着这两个问题进行小组讨论。（汇报）

师：同学们说的都非常好，这些劳动者的劳动与我们的学习和生活有着密不可分的关系，是我们生活中不可分割的一部分。现在请同学们拿出爱心卡，把你们发自肺腑感激的话语写在心形的彩色卡纸上，并将它们贴在黑板上。（找几个学生念自己写的内容）

师：平凡给人许多感动，许多劳动者在平凡的岗位上做着平凡的工作，正是由于他们默默无闻地工作，才给我们的生活带来了方便。使我们的生活变的更加美好。

师：听了同学们的话语，老师非常的感动，觉得你们长大了，懂得去体谅他人，理解他人，老师相信以后的生活中，你们会更加的出

色。所以，我们要尊重他们，更要珍惜他们的劳动成果，向他们学习，以他们为榜样，长大后也像他们一样，踏踏实实地工作、为社会贡献自己一份力量。最后，让我们一起大声赞美这些平凡的人们吧！（出示名人名言）

师：同学们，这节课马上就要结束了，但感恩的话语是无限的，老师希望你们在今后的学习和生活当中，能用你们明亮的眼见去发现，能用你们感人的心灵去感动，更能用你们感动的行为去感谢这些平凡岗位上的劳动者们，大家能做到吗？（能）老师相信你们一定能够做到。

师：现在请同学们全体起立，用你的右手摸着你胸前的红领巾上，同学们为了我们的家园天更蓝,树更绿,花更香,人更美,我们四年三班全体师生真诚地向大家发出如下倡议：（课件出示）

四、实践活动、升华情感

师：现在老师布置一下课下的实践活动，请同学们为你身边工作在平凡岗位上的人们做一件有意义的事情。在下节课上课的时候，老师要让同学们汇报你都为哪些劳动者做了哪些有意义的事情？我们要评出爱心小明星，你们有信心吗？