2.多彩的民族风情教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

2018年春学期组内研究课教学设计《多彩的民族风情》教学设计雒容小学胡云涛教学内容：教育科学出版社三年级下册64到68页。教学目标1、了解不同民族饮食和民族服饰的基本特点。2、体验小组合作，共同探究的乐趣，培养学生搜集、运用资料及小组合作的能力。3、了解、尊重不同民族的文化，为博大精深的民族文

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.多彩的民族风情

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

147

下载次数

更新时间

2018-05-03 00:38:00

来源学校

学校：柳州市鱼峰区雒容镇雒容小学

2.多彩的民族风情教学创新设计

未知

2018-05-03 00:38:00

147

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.多彩的民族风情教学创新设计

正文

2018年春学期组内研究课教学设计

《多彩的民族风情》教学设计

雒容小学胡云涛

教学内容：教育科学出版社三年级下册64到68页。

教学目标

1、了解不同民族饮食和民族服饰的基本特点。

2、体验小组合作，共同探究的乐趣，培养学生搜集、运用资料及小组合作的能力。

3、了解、尊重不同民族的文化，为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。

重点难点

教学重点：

了解少数民族的饮食与服饰特点。

教学难点： 1、我们面对的学生大部分都是汉族人，对少数民族的生活习惯和风土人情较陌生，难以激发学生的探究兴趣。 2、我国民族众多，而且都有独特的民族风情。教学资源丰富,但难以取舍。课前准备：学习卡、搜集各民族美食和服饰资料

教学过程：

一、导入新课。

1、谈话。

2、（播放三月三活动视频）。你还知道哪些民族的传统节日？

生回答。

师小结【板书：多彩的民族风情】

3、揭题，齐读课题。

二、活动感知。

活动一多彩的民族服饰

（一）初步感知民族服饰

1.出示合唱团服装

2.观察服装

师：大家仔细观察一下，美在哪呢？（引导颜色鲜艳、款式特别、头饰精致）

介绍苗族服饰的特点【板书：服饰】

（二）了解民间服饰的特点，感受其形式美感及多样性。

2018年春学期组内研究课教学设计

1、领略其他民族的服饰美

2、感悟

师：欣赏了那么多民族服饰，你有什么感受呢？美在哪里？【板书：色彩多、花纹多、饰品多】

3、了解壮族服饰

4、了解其他民族服饰（藏、回、满、维吾尔）

（三）学生民族服装秀

（播放视频）

感受美

（四）小小设计师

要求：1.（6人小组）组员合作，负责给服装的一部分上色或设计花纹

2.哪一组先完成把它贴到黑板上；3.全班一起完成一套民族服饰。

活动二多彩的民族饮食。

师：民以食为天，各民族在日常的生活中形成了自己独具特色的饮食习俗。让我们一起走进多彩的饮食文化【板书：饮食】

（一）初步感知民族饮食

师：请浏览课本P64。感受到一些最有特色的食品。

小结：不同的民族因为生活环境、主要物产、宗教信仰不同，所以饮食习惯也不同，各民族形成了自己的特色。

（二）探讨民族饮食

小组分享自己课前收集的各民族美食，并填写学习卡。（6分钟）

师：学生分享自己收集的资料，

通过学习卡展现出来。

学生小组活动。（3分钟）

师：选出你最喜欢的一种特色美食，给它点赞。

（表扬善于观察的孩子）

老师补充收集到的美食【板书：特色、多彩】

提醒尊重各民族虽然习俗及他们忌讳的食品。

三、感悟深化，提升认识

1、（播放具有民族特色的工艺品、建筑物、乐器等）继续感受民族风情。

2、布置作业。

3、总结全文。

关于本教案的常见问题

Q：2.多彩的民族风情教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.多彩的民族风情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.多彩的民族风情教学创新设计