2.我有一把金钥匙教学内容分析

1.2我有一把金钥匙

【教材分析】 1.

《我有一把金钥匙》是教科版《品德与社会》三年级下册第一单元《我学习，我快乐……》的第二个话题。本话题包括“锦囊妙计”“记忆快车”和“身边的学问”。通过一系列的活动体验，从而使学生认识科学的学习方法在学习中的重要作用。

2.《我有一把金钥匙》注重联系实际，解决实际问题，教学时要重视学生活动和学生体验，帮助学生发现总结出适合自己的好的学习方法和有效的记忆方法。提示学生做生活中的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

【目标预设】

1.帮助学生掌握一些适合自己的学习方法、记忆方法。

2.做生活中的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

3.培养学生不怕困难，独立、自主的学习意识。

【教学重点】

1.

帮助学生掌握一些适合自己的学习方法、记忆方法。

2. 做生活中的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

【趣味导课】

教师：同学们，你们在学习中有没有遇到过困难的时候？

学生：有。

教师：你在遇到困难的时候，是否找到了克服困难、解决问题的方法？

学生：想！

【感知探索】

一、列举各种困难的情形：

1.素材：《遇到不会做的题》、《单词发音不准》

2.你还遇到哪些困难？

如：课文背不下，总比别人做得慢，上课总是分心，做作业很粗心，……

二、活动：我有一把金钥匙送给你

1.素材：《画线记忆》、《课前预习》

2.发下“我的金钥匙”卡片，学生根据自己的生活体验填写。

3.小组讨论后，选代表汇报：我的学习方法

教师：现在我们就请我们的同学把他们手中的进入知识殿堂的金钥匙送给你，请有困难、有问题的同学把这些解决问题，克服困难的妙计放在你的锦囊中，用到的时候，请你拿出来，那一定会起到事半功倍的效果。

你有哪些好的金钥匙送给同学？

如：听课一定要专心，多读多背多做题，把不会的题记下来问老师，不会的问题上网查查，……

4.汇报：你的锦囊中现在有哪些妙计了？

【精读领悟】

一、精读导入：

1.素材：《糟了，全忘了》

2.标题：遗忘是我们学***敌，那么有什么记忆方法，可以帮我们战胜遗忘，牢牢记住所学的知识呢？让我们进入“记忆快车”。

二、记忆快车

1、素材：《复习功课》《读写记忆》

2、学生得出结论：我们学到了哪些记忆方法？

复习要及时

感官总动员

理解+联想

3. 记忆大比拼：

教师：出示几组数字和词语，请同学们来试一试，看需要多长时

间才能记住它！出示

出示数字：9 1 2 8 7 3 4 6 5 5 出示词组：马 小河 奔跑 麻雀 房子 树 打火机

出示词组：荷叶 伞 青蛙 小鱼 猫 盘子 小孩

出示小于号、大于号：< > 4.小结：

你还有什么记忆方法呢？学生交流记忆的方法

找规律，

编故事，便口诀，利用谐音，绘制图像

三、三人行，必有我师

教师：刚我们向身边的同学学习了一些学习方法，特别是学到了很多记忆方法，我们同学身上，我们的身边的人和事，都可以让我们从中获得需要的知识呢？

1.素材：《向身边的人学习》

2.讨论：你还可以从身边人身上学习什么呢？

运动场上向同学学习踢足球；教室里向同学学习擦玻璃；家里向妈妈学洗碗；……

小结：每个人身上都有自己的长处，都有值得我们学习的地方。如果我们注意做生活的有心人，学习周围人身上的优点，那么我们会不断的进步！“三人行，必有我师”嘛!知识是在一次次的体验中发现和积累的。

【巩固练习】

1.“三人行，（ ）”告诉我们，要善于向身边的人学习。

2.符合自己的（ ）是进入知识殿堂的金钥匙。

3.“世上无难事，（ ）。”困难总是有（ ）克服的，千万不要被困难吓倒。

4.“习惯成自然”，好的学习习惯是一生的（ ）。

【拓展作业】

阅读： 读书要用心记

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，抓住一本书，就一个劲地赶着往下读，一目十行，囫囵吞枣。他读了一本又一本，花费了很多时间和精力，可是效果很差：读过的书像过眼烟云，很快就忘记了，几乎没有留下一点印象。这使他十分苦恼，疑心自己是不是记忆力不好。

后来，有一天，他遇到了当时的著名学者朱熹，就向朱熹请教。朱熹询问了他的读书过程以后，给了一番忠告：以后读书不要只图快，哪怕每次只读五十字，重复读上多遍，也比这样一味往前赶效果好。读的时候要用脑子想、用心记。

陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为他的记性不好，而是学习目的的不明确，方法不对头，他把读书多当成了读书的目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样匆忙草率地读书，既不消化书中的内容，又不有意识地进行记忆，他的记忆效果当然是不会好的。

以后，陈正之接受了朱熹的劝告，每读完一段书，就想想这段书讲了些什么，有几个要点，并且留心把重要的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学识的人。

体会：读了这篇短文，你有什么体会？对你有帮助吗？

【课堂总结】

学习中，正确的学习方法是非常重要的。我们要不怕困难，善于运用适合自己的方法，克服困难解决问题；也要积极从身边的人、身边的事上，发现和积累知识。

【教学指导】

《我有一把金钥匙》这一课主要强调了正确对待困难，找到适合自己的学习方法（记忆方法）解决实际问题，并积极从我们身边的人、

身边的事上，通过体验发现和积累知识。这些内容都是学生很感兴趣的，教学时要注意发挥学生的主观能动性，让学生参与找问题、找方法，从而让学生从中学到更多的好的学习方法。这些学习方法，学生习惯成自然以后，真的会是他们一生的财富。