2.1 轴对称与轴对称图形教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.能够认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴. 2.知道轴对称与轴对称图形的区别与联系. 3.经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活动过程，发展空间观念. 4.欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值，培养学生的审美观.1．

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.1 轴对称与轴对称图形

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2019-06-29 00:55:00

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学校：盱眙县仇集中学

2.1 轴对称与轴对称图形教学设计

未知

2019-06-29 00:55:00

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关键词：2.1 轴对称与轴对称图形教学设计

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教学目标：

1.能够认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴. 2.知道轴对称与轴对称图形的区别与联系. 3.经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活动过程，发展空间观念. 4.欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值，培养学生的审美观.

1．重点：轴对称图形的概念。

2．难点：能够识别轴对称图形并找出它的对称轴。

以及轴对称与轴对称图形的区别和联系.

教学方法：探索式教学法，引导学生从已有的知识和生活经验出发，提出问题与学生共同探索，讨论解决问题的方法。

学习方法：观察、思考、自主探索、合作交流。

教学过程

一、知识回顾

1、什么是轴对称？什么是轴对称图形？

2、举出我们学过的轴对称图形。

3、关于某条直线对称的两个图形有哪些性质？

4、怎样做A点关于直线L的对称点B?

二、探究过程

将军饮马问题

1、

如图,将军在A处放马,军营在B处,A、B的两侧，若将军从A处将马牵到河边饮水后再回军营，试问在何处饮水，所走路程最短？最短路程是多少？

作图并说明理由

2、

2:如图，将军在A处牧马,军营在B处,A、B到河岸的距离分别为AC、BD，且AC≠BD，若将军从A处将马牵到河边饮水后再军营，试问在何处饮水，所走路程最短？

作图并说明理由

三、知识应用

1、

如图,正方形ABCD边长是4，E是AB的中点，F对角线AC上的点，求△BEF的周长的最小值。

2、

如图,菱形ABCD边长是4，其中∠

A等于60度，E是BC的中点，F对角线AC上的点，求△BEF的周长的最小值。

四、拓展延伸

1、

湖的中央有一三角形有小岛ABC,在AB边有一观察站C，观察员小王每天都要到另外两边去取水，问小王在另外两边的何处取水才能使其所走路程最短。作图表示。

变:如图，已知，∠AOB内有一点P，求作△PQR，使Q在OA 上，R在OB上，且使△PQR的周长最小.

五、中考演练

1、

在直角坐标系xoy中，

y=-x+7交x轴于A，交y轴于B,x轴上有一点C且OC长为1，D点是y=-x+7上的一动点，E为y轴上一动点，当△CDE周长最短时求D的坐标。

六、总结反思

本结课的收获

七、课后作业

关于本教案的常见问题

Q：2.1 轴对称与轴对称图形教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1 轴对称与轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2.1 轴对称与轴对称图形教学设计