24 母鸡教学设计第二课时

24、母鸡

教学目标：

识记：积累“如泣如诉、颤颤巍巍、警戒、警告、乘其不备”等词。

理解：1、能理解“如泣如诉、颤颤巍巍、警戒、警告”等词语在文中的意思。

2、边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不讨厌母鸡的原因。

3、从课文中母鸡的动作描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。

运用：1、能正确、流利朗读全文。

2、通过朗读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。

教学重点：1、边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不讨厌母鸡的原因。

2、从课文中母鸡的动作描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。

教学难点：发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。

教学过程：

一、导入新课

1、师：出示动物母爱的图片

2、师：看完这一幅幅温馨的画面，你感受到了什么？

3、学生交流。

4、过渡：看来，动物和人一样，也有着真挚的情感、伟大的母爱，今天我们来学习老舍（板书：老舍）的一篇文章《母鸡》，看看他眼中的母鸡是怎样的。出示课题：24、母鸡

二、初步感知课文，明白作者对母鸡的两种截然不同的态度。

那么，作者对母鸡的印象如何？

请你快速读读课文。提示：开始……后来……) 出示句子：我一向讨厌母鸡。板书：一向讨厌

我不敢再讨厌母鸡了。不敢再讨厌

质疑：老舍为什么对母鸡有两种截然不同的态度呢? 我们先来学习1---3小节。

三、把握整体结构，深入领会课文，感受母鸡特点。

（一）感知母鸡特点，明白讨厌原因。

1、默读1-3节，说说作者讨厌母鸡的原因。

2、随机交流，根据学生回答随机板书：

反馈一：叫声心烦。

1

句子：有的时候，它由前院咕咕到后院,由后院再咕咕到前院,没完没了,而并没有什么理由；有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如泣如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

（点拨：体会母鸡叫声心烦，无病呻吟。学生能总结出“吵闹”、“烦躁”即可。）

第一种叫声“咕咕地叫”，听一听，问问学生烦不烦？老舍先生要从早听到晚，自然是心烦意乱。

第二种叫声:母鸡的叫声又尖又细（点红细声细气），又抖又长（点红颤颤巍巍），隐隐中透着哀怨（点红如泣如诉），让人听了很不舒服。

师：女生读第一种叫声，男生读第二种叫声，读出母鸡叫声心烦，无病呻吟。

小结：母鸡的叫声让人心烦，令作者讨厌。（点板书）还有原因吗？

反馈二：欺软怕硬、心狠手辣或暗箭伤人。

句子：它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

（点拔：抓

“欺侮”、“趁其不备”、“

狠狠”等词，概括：欺软怕硬、暗箭伤人）

总结1：母鸡欺负忠厚软弱的鸭子，却害怕强大硬实的公鸡，这就叫欺软怕硬。

总结2：趁另一只母鸡没有任何防备时，它狠狠咬伤一口，这叫暗箭伤人。

你们讨厌这只欺软怕硬、暗箭伤人的母鸡吗？老师也讨厌，我们合作读，我读总起句。（师：这可真是一只让人讨厌的母鸡。下面学生读。）

反馈三：好表现或爱炫耀。

过渡：作者讨厌母鸡还因为什么？

句子：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。

（点拨：发狂”、“恨不能让全世界知道”等词，概括：自大、爱炫耀。）

师：下了蛋的母鸡发了狂地叫，目的是引起所有人的注意。可能吗，

2

最起码聋子听不见。作者用夸张的修辞手法，突出了母鸡的自大炫耀。我们一起读一读。

小结：如此自大、爱炫耀的母鸡真是讨厌。

（二）体会作者对母鸡尊敬之情。

过渡：母鸡叫声烦人、欺软怕硬、自大炫耀，是够惹人讨厌的。（点板书）可是，当老舍认识了一只孵出小鸡的母鸡后，却改变了看法。这只母鸡是怎样的？读读5——8节中描写母鸡的语句，用简洁的词语把母鸡的特点写下来，并抓住重点词语说说你的体会。四人小组合作学习。

指名学生交流：你选择了是哪个自然段。出示段落

负责：

1、出示句子：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！

（抓住神态点拨：从“挺着脖儿、立刻警戒、挺着身儿、咕咕地警告”这些词语我们体会到了勇敢、负责、辛苦的鸡妈妈。）

2、教师口述情境引读划线句子。

师引：其实大自然处处潜藏着危险，母鸡需要时刻保持警惕。

看！大黑狗正在一步步接近正在吃食的小鸡，母鸡立刻警戒起来：歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！

瞧！一只黑色的鹰出现在远方的天空中，正在朝这里飞来，母鸡立刻警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！

3、说话训练：

那么，母鸡咕咕的叫声，是为了向小鸡传递什么信息呢，母鸡好像在说——

出示填空：母鸡听到什么东西响了一下，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“ 。

”

小结：这只母鸡，无论在什么地方，总是时刻保持高度警惕，多么负责！（板书：负责）

4、指导朗读：谁来赞一赞。（个别，齐读）

评：听了你的朗读，仿佛让我们看到了这只负责的母鸡。

3

5、小结：母鸡如此负责，如同天下伟大的母亲一样。

慈爱：

过渡：母鸡的负责，让作者渐渐改变对母鸡的看法。还有什么改变呢？ 1、出示句子：当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

（理解要点：啄起放下，是在教儿女们啄食，它总是先让孩子们吃饱。为了这个，形成了两个鲜明的对比：母鸡消瘦了许多，而鸡雏们的肚子都圆圆地垂下，像刚装了一两个汤圆儿似的。本来永远不反抗公鸡，现在连公鸡也怕它三分。）

2、说话训练：

紧叫：请学生叫一叫，理解紧叫就是急促、连续不断的叫。那么它咕咕地紧叫，好像在说……（直接请学生说）

随机穿插说话训练：当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：“ 。” 3、指导朗读：

师：一旦成为了母亲，心中有的只是自己的孩子，让我们来读读这几句话，感受母鸡的那份慈爱。老师来引读：为了让小鸡吃饱，当它发现……。结果……为了小鸡安心吃食，母鸡默默守护着，假如……

4、小结：多么慈爱的母亲啊！（板书：慈爱）这是天底下伟大母亲共同的特征。

辛苦：

过渡：母鸡的本性真是前后判若两人，简直让我们刮目相看。你还发现了母鸡的什么特点？ 1、出示句子：“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让他们挤在他的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。



抓住“多少多少次”一词。猜猜看，一天教多少次。老师介绍：据专家研究母鸡要教会小鸡一个简单的动作，比如“啄”，它一天必须至少重复7次，至少重复70天，7×70＝490次，才能真正学会。还有捉虫、掘地、洗澡等等，那么多项本领，那么多个动作，母鸡要重复

4

无数遍、无数遍，多么不辞辛苦！



抓住“半蹲着”，姿势很累人，可以联系学生实际的体会，这是为了小鸡能安全地取暖，真是一只辛苦的母鸡。



抓住“一声不哼

”，体会母鸡的无怨无悔，慈爱。

2、指导朗读：为了孩子，母鸡再辛苦也无怨无悔。我们是不是都被感动了。南北两组读

评：感受到了母鸡的辛劳。

评：这真是一只无怨无悔的母鸡啊！

3、小结：为了孩子，母鸡再辛苦都无悔，（板书：辛苦）不求回报，真是一位伟大的母亲。

勇敢：

过渡：负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡简直让我们肃然起敬了。还有让人敬佩的地方吗？

1、出示：在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

2、师：现在这叫声比以前更尖锐，更凄惨，难道这叫声不会叫人心烦吗？

（因为它现在是鸡妈妈了，这叫声是为了救自己的孩子。这叫声里饱含着一位母亲的良苦用心呀！）

抓住“

放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨”，理解“顶”的意思（最、十分、非常、很）

师：老舍先生用一个“顶”字，把母鸡保护小鸡时的竭尽全力表现得淋漓尽致。

3、指导朗读：为了孩子，原来胆小的母鸡连黄鼠狼都不再惧怕，我们再次被母鸡感动了。谁来读读这个句子。（指名读、齐读）

评：听出来了，多么勇敢的母亲啊！

4、小结：母鸡白天要照顾小鸡，晚上还要值班看夜，防止外界对孩子的伤害，真是又辛苦又勇敢，（板书：勇敢）真是一位伟大的母亲。

（三）学习第九节

1、师：母鸡一旦有了孩子，它就会变得如此负责、慈爱、勇敢、辛苦，成了伟大的母亲。（板书：伟大）

出示：母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。

2、引读：老舍之所以不再讨厌母鸡了，因为它负责、慈爱、勇敢、

5

辛苦，因为它有了一群鸡雏。因为它是鸡母亲。

四、复述训练

过渡引入：这真是一直忙碌的母鸡。这是它一天的工作量，请你以鸡宝宝的身份来介绍一下这只负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡可敬之处。选一个方面来说。

母亲非常 ，它 。

母亲非常 ，它 。

母亲非常 ，它 。

母亲非常 ，它 。

（四人小组合作）

这真是一首对母亲最朴素、最真诚的赞歌。

让我们再来读读这句句子：母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。

五、升华主体

1、师：母爱的力量让母鸡变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，这让作者心生敬畏，不敢再讨厌母鸡了。

2、同学们你们知道吗？老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。他写这篇文章，为的就是赞美自己的母亲，在赞颂普天下所有的母亲，他曾经这样写到：生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。

3、老舍写《母鸡》一文，表达的是对母亲深深的敬意和由衷的赞叹：女生读：“一个母亲必定是一位（英雄）。”

母性的光辉和力量令我们肃然起敬，男生读：“一个母亲必定是一位（英雄）。”

让我们永远铭记这普天下这最朴素、最伟大的母爱吧！全班读：“一个母亲必定是一位（英雄）。”

（下课）

板书设计：

24

母

鸡

（老

舍）

伟大

一向讨厌

不敢再讨厌

负责、勇敢、慈爱、辛苦

6