39 一夜的工作第二课时教学实录

《一夜的工作》教案

39一夜的工作

教学目标

：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能结合上下文理解词语浏览、咨询的意思。

2、了解总理一夜工作的情景，从周总理工作劳苦和生活简朴中感受周总理的伟大人格。

教学重点：

从周总理一夜工作情景中，体会总理的工作劳苦和生活简朴，感受总理的伟大人格。

教学难点：

引导学生大胆地发表自己读文的独特体验。

教学准备：

周总理的有关资料

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入新课

（出示周总理照片）同学们，照片中这位刚毅消瘦、和蔼

可亲的老人是谁呢？他就是我们深深怀念着的周恩来总理。为了中华民族的独立与富强，为了世界的和平与安宁，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。那么，他每天是怎样工作的呢？诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了出来，这就是我们要学习的课文《一夜的工作》。（板书课题）

二、整体感知课文

1、请同学们自由朗读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺，边读边思考，把你感受最深的语句画下来。

2、文中哪一句话概括地写了周总理一夜的工作？（板书：生活简朴，工作劳苦）

三、集体反馈，品读感悟

让我们再次走进总理的一夜看看你是从文中那些语句体会到总理生活的简朴和工作的劳苦，边默读课文边用自己喜欢的标记画一画，同时可以记下自己的体会。

（一）体会工作劳苦

1、哪些同学对总理工作劳苦感触特别深？你是从文中哪些地方体会到的呢？

出示：（1）一尺来高的一叠文件（工作量大）

出示：（2）他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。（工作态度认真）

出示：（3）喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。（工作时间长）

2、结合资料袋再次体会周总理工作劳苦。

（二）

体会生活简朴

1、出示：这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。自由读：你从中体会到了什么？（办公室陈设简单）

2、出示：这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。

3、齐读，你体会到了什么？（工作夜餐简单）

4、想象周总理应该吃什么？学生自主讨论交流。

5、当作者亲眼目睹这一切后，不禁心潮澎湃，感慨万千，他想到了什么呢？自读最后两个自然段，说一说从中体会到什么。

①作者想对自己说什么？你从中感受到什么？

（自豪、爱戴。）

②作者又想对全世界说什么？你体会到作者怎样的情感？

（自豪。）

③就让我们带着这份激动，把这些发自内心、振奋人心的话语烙在我们的心坎上吧！齐读第6.7自然段。让我们骄傲、感动地告诉全世界，我们有这样的一位好总理！再齐读第7自然段。

四、拓展

出示周总理生前工作的镜头，进一步激发学生对周总理的敬佩、爱戴之情。

五、升华情感，总结全文

此时此刻，我们的同学有多少话要对敬爱的总理说呀，说吧，把你想说的说出来，把你想抒的情吐出来。

六、作业设计: 搜集相关资料进行阅读或者写一篇读后感。

板书设计：

工作量大

工作劳苦 工作时间长

13．一夜的工作

生活简朴

工作态度认真

办公室陈设

夜餐简单